「おまえも一度先生をおたずねするといいね。先生の方でも待(🍜)(dài )っておい(🏈)で(🤛)のよ(🍣)うだよ。」
「ふうん、本(🐅)(běn )田か。……あい(🐣)つは(🔍)だめな奴さ。」
「ええ(☕)…(🎖)…出(💹)しました(😇)。」
校友会の委(🔡)員たち(🎋)は、その(💰)日じゅう、めいめいに校長の動静に注意した。休(xiū )み(🥓)時間にな(⚪)ると、(🌱)あるものは用(yòng )も(😀)ないのに校長室(🛴)のま(⏲)えの廊下を何(💀)度も往復(fù )し、(💻)あ(💢)るも(🤡)の(💁)は校庭の遠(👩)い(🍮)ところか(💞)ら校長(🔧)室を(💾)それとなくのぞいて見た(🔵)。し(🐲)かし、校長(zhǎ(📽)ng )室(shì )はいつ(🤘)もからっぽ(🏠)だっ(🔇)た。校(💀)(xiào )長(🔹)は県(🥠)庁(🕥)に出(🍏)て行(❔)ったき(👔)り、帰ったのかどうかもはっきりしなかった(💦)。
「僕、馬(😪)田と同じクラスですから、毎日いっしょに(🛀)帰ろうと思(sī(🦖) )えば帰れ(👙)るんです(⚫)。」
「(🐚)失(🔟)敬だとは思わんのか。」
(😊)そ(👼)の時、教(📷)員室と(💃)の間の戸が(🍯)が(⚡)ら(🕌)り(🙃)と(🆖)あいて、教(jiāo )頭の(🔊)西山先(xiā(🕠)n )生(shēng )がはいって来た(🛤)。西(🤩)山先生は、三(🔧)角形の(🌱)まぶ(😦)たの奥に小さ(💌)な(🌬)眼を(⛵)いつも鋭く光(😼)らせている(💑)先生(shēng )だ(🔕)った(💍)が、この時(🐱)はいやににこにこしていた。手に小(😱)さな紙(zhǐ )片をもっていた(📵)が、それを默って(👫)校長に渡(🤗)すと、すぐまた教(🔡)員室の方にひき(🗺)かえし(💺)た。校(🎍)長はその(😏)紙片(⤴)(piàn )を見(🖨)て何(➡)度も(🥅)うなずいた。そして(🦋)、それをもみくちゃにして机(jī(🚋) )の(⏺)下の塵(chén )籠(lóng )ち(🧤)りかごになげこむ(🧜)と、今ま(🧠)でとはうって変った落(luò )ちつ(🐚)きぶ(🙃)り(🎥)を見せ、ゆったりと(👘)椅子に腰(🐰)をおろ(🐠)しながら言った。「そうむきになるこ(🤔)とはない。私は(🌠)さっ(🌵)きも言った(😧)とおり君らの気(qì )持に(🎫)は十(shí )分同情(🍴)(qíng )して(👤)いるんだ。君らが血(👕)を流して書いた(🌩)も(🌻)のを(🔧)まるで(👼)むだにす(🕤)るなんて、第一、人(🤱)間としてそんなことが(❎)出(chū )来るもの(😊)ではない。幸い今(🧝)日(rì )は県庁(tīng )に出掛る用(🐌)事も(⏫)出(chū )来(lái )たし(🚵)、知事閣下(🏚)に直接(😹)(jiē )お目に(🚡)かかれるか(🥚)どうかはわ(🕷)か(💻)らな(🤾)い(🐟)が、学務課ま(🚛)でには(🧐)こ(🕛)の願書を必ず出しておくよ。それ(🌚)で、今(🐑)度(dù )は私の方から(🌲)君ら(📃)に願(yuàn )っておきたいが(💭)、どう(🚐)かみんな(💼)が落ちついて(👺)教室に(😵)出るようにし(🔲)てくれたまえ(🌄)。変に(🏧)さ(⚓)わいだ(👇)りして知事閣下の(🈸)面(miàn )目(mù )を(🍎)き(🕺)ず(😲)つけるよ(👰)うな(🛥)ことになっ(😡)ては、何もか(📄)もぶちこわし(⏺)になるんだから。いいか(🥐)ね。
「そういえば、(🍎)昨日本(🕍)田は(🤪)、変に(🍽)人の顔ばかりのぞきなが(📂)ら血(📩)(xuè )判をし(🌖)ていたが、ひ(🐀)ょっと(🦄)す(🏪)る(🅿)と血(📊)(xuè )判をごまかしたんじゃないかね。」(🦋)
「だっ(🚓)て(🧜)、それよりほ(🈶)かにな(🎿)いでし(🚟)ょう。」
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