その時、教員室との間の戸が(💔)がらりと(📙)あ(🔍)いて、教頭の西山先生がはいって来(lái )た。西(🏢)山先(🔦)(xiān )生は、三角(💸)(jiǎo )形のまぶたの奥に(🧦)小さな眼を(👖)いつも鋭(🧘)く光らせて(⏬)い(🚮)る先(xiā(🕰)n )生(😭)だったが(🔎)、この時はいやににこにこし(🎾)て(🌮)いた(😸)。手に小さな(📶)紙片(🥅)をも(📧)っていた(🏤)が、それを默って校長(🎵)に渡すと(🔘)、すぐ(🚧)また教(jiāo )員(✳)室の方にひきかえ(🐝)し(📌)た。校長はその紙片(piàn )を(🏀)見て何度(🚴)(dù )もうなずいた(🦃)。そ(🚙)して、それ(⬅)をもみくちゃにして机の下の塵籠(ló(🗓)ng )ちりかご(🏴)に(🚐)なげこむ(🕒)と(🤢)、(🕧)今まで(📯)とはうって(⛱)変った落ちつき(👳)ぶ(🤹)りを(🛡)見(🧐)せ(📡)、ゆ(🤢)った(🐆)りと椅子に腰をお(🍻)ろし(🔁)ながら言った。「そうむきになることはない(💽)。私は(🎊)さっ(📚)きも言ったとお(🧚)り(😍)君らの気(qì )持には十(⚓)分(fèn )同(🐗)情しているんだ。君ら(🔺)が(🧒)血を(⛪)流(liú )し(🛷)て(🍔)書いたものをま(🐣)るでむだにする(🌰)なんて、第(dì(🕹) )一、(🚹)人間と(🍷)し(❌)てそんなことが出(〽)来るも(🐹)のではない(🏴)。幸(xì(🍏)ng )い今日は県(xiàn )庁に出掛る用事(👧)も出来たし、知事閣下(📶)に直接(jiē )お(🌧)目にかかれるか(🖍)どうか(🤕)はわからな(📤)いが、学務(🔪)課(🏈)までにはこの願書を(⬇)必ず出して(🌠)おくよ。それ(🍫)で(🚩)、今(🦃)度(🥂)は私の(🗂)方から君らに願って(💑)お(🍶)きたいが、ど(😩)うかみ(🌻)んなが落ちついて(⏪)教室に出(chū )るように(〽)してくれた(💘)ま(⏳)え。変にさわいだりして知事閣下(📞)の面目をき(🔒)ず(🐒)つけるようなこと(✍)にな(🔋)っ(♍)ては、何もかもぶちこわしになるんだか(🌻)ら。いいかね。
「ええ。……書きました。」(😢)
「戦う気持な(✡)ら(😖)、そりゃあ女(🔔)にだ(🥇)ってある(⏭)わ。」
次(cì )郎は、強いていつもの通(tōng )りの気安(🤼)さをよそおって、靴(xuē(💜) )のひもをといた(😧)。
松の(🚸)木(mù(🕔) )の間をもるひっそりした日ざしの中に、(⤵)砂地をふ(🥐)む靴音がざくざ(💳)くと(🛸)異様に高く(💒)ひびいた。そのほかには何(hé )の物音もきこえな(🍹)い。
次郎は、まだ涙のすっ(🎫)かりかわききれ(👔)ない眼(🕥)を見はって(😴)た(🐸)ずね(🛄)た。
五 (🚾)道江(🎐)を(🧀)めぐ(🛁)っ(🎣)て
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