由(📳)はギヨ(🐅)ツと(📱)した(♍)やうに、四圍あ(📯)たりを(🗑)見(jiàn )た(🎾)。
「何(hé )處さ行(háng )えつ(🤼)た(💁)か、居ね(💿)えわ。」(📛)由が(🐊)歸つて(🍗)きた。
が源(yuán )吉(jí )は(💚)、母親(qīn )の(🐴)、(🛂)それをきいてゐるうち(🆒)に(🚌)、自分でお芳を憎(zēng )ん(🍃)でゐるのか、(📢)あは(🍧)れんでゐるのか(🔔)分(😳)らない氣持になつた。げつそり頬(🍮)のこけたお芳が郵便(biàn )配達を入口(💍)に立(💮)つて待(📵)つてゐる恰好が、源吉には見えると思(sī )つた。弱々しい、考(kǎ(♉)o )へ込(🎄)んでゐる(🏠)眼が、ど(😄)うしても離(lí )れない。大きな腹(fù )をして、(🎶)――だが、そこへ來ると、源吉は(🥞)頭(⛔)を振るやう(😰)に(🌠)して、眼をじつ(😂)と(🎚)つぶつ(🙏)た。胸が變に、ドキ(🤸)ついてきて、彼には苦(📑)しくてたまらなかつた。
源吉(😼)が歸(guī )ら(📚)うと、外(🎏)套に手(🎛)を通(🍜)してゐると、(➰)先生の(😎)子供が出て(🌀)きて、源(yuán )吉(🐽)(jí )に是(🏿)非遊んでゆけ(❤)と(🚀)、着かけて(🏃)ゐ(🚭)る(🍎)外(🎖)套をひつぱつ(🐣)て(🎗)、居間の方へ連れて行つた。仕方なしに源(🥏)吉は、しばらくの(🌂)間、子(🐦)(zǐ )供(gòng )の相手になつてゐ(🗂)た。源(🎼)吉は(🍗)何時も他愛(🛰)なく子(🈯)供相手に(🐷)遊(yóu )ぶので、好きがられて(💒)ゐた。が(🙉)、(♋)源吉(jí )は(💇)その、子(zǐ )供達に好きがられる、何(hé(♓) )んとも云(🔋)は(😈)れ(🈹)ない大まかな、無心な氣持が、(🏇)ちつ(🌛)とも(💮)出(chū(📗) )なかつた。源(🏂)吉は(🏍)何(🥩)處かイラ/\して、じ(🤦)つ(👱)と(🦔)してゐられな(🌃)か(🛑)つた(🍘)。好加減にして出(chū )てき(😈)た(🔏)。外(wài )へ(🥚)行(🗄)かう(🥡)と(✋)して、教(🎴)室の戸をあける(😘)と、殘つ(👜)た四、五人が相(xiàng )談をしてゐた(♑)。
(📻)顏を見知つ(🐪)てゐた踏(tà )切(qiē )番(fān )が、柄に卷い(🏦)た(😺)白旗をも(🌀)つて(👶)、(👉)出てきた。
かう(🙃)い(🏉)ふ風(🧣)(fēng )に決つ(🍗)たことを(🍝)、實際(jì(🕗) )にやつてゆくた(🥈)めの(🏖)人(ré(🗺)n )間と(😿)か、(🙆)細則、具(🚍)體的な方法、さういふこと(🥥)は、三(🦀)、(🌔)四人(🗾)の重(chóng )立つた人(🌊)((⏺)その(🐬)中には校(xiào )長先生も入つた(📞)。)で決(jué )めて、すぐ皆に通(💥)知するこ(📦)とにした。それ(🥧)でその日の集合が(🏮)終つ(🎮)た(🎣)。
「又、表さ出ねえで。なんぼ癖惡(🐉)いんだ(🧦)か。――(💖)あどか(💨)ら臭せく(🕐)ツて!――(💹)赤(chì )び(🕑)つき(赤(🦑)子)でも(🚊)あ(⬅)るまいし(🧗)。えゝか、あとか(🤰)ら(🐢)兄(xiō(😕)ng )から、うんブ(🐸)ンなぐられるべ!」
(🎃)顏を見知(👦)つてゐた踏切番が、柄(💮)に卷いた白旗(qí )をも(🍬)つ(✋)て、出てきた。
「なア源ん、校長(🍂)先生あれきつと、――(👊)あれだ。飛(fēi )んでもない事云ふもん(🛒)だ。本氣(🏼)に聞(💿)く(🏯)なよ。うん。」床(chuá(🎌)ng )をしきな(🏒)がら(🔻)、母がさう云(yún )つた(🔓)。
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