みんなは(⏲)一せいに(🐂)恭一(yī )を見た。恭(gōng )一の青(qīng )ざめた顔は、(👲)今度は急(🧡)に赧くな(📉)った(🍶)。
「どこの奴(🈶)か(👣)ね。……お(🔹)い、本田(🚋)君(jun1 )、(🛠)知らんか。君と同(🛐)姓(xìng )だが。」
彼(🚶)(bǐ )にとっての最も大きな失望は、彼の教室に(😶)出て来る(🎌)先(xiān )生の中に、権(quá(😓)n )田原先生(👂)(shēng )の(🛥)ような人を、ただの一人(🐄)も(🕣)、見出せなかっ(🌏)たことで(🏖)あった。彼の眼に映じた中(🌏)学校の(🌵)先生というの(🕜)は、(🥜)小(xiǎo )学校の先生にくらべて、(❎)何(hé )か専門(👔)らしいこと(🥡)をほんの少しばかり(🚑)よけいに知(🔈)っているだ(🎍)け(🛥)で、およそ人間(jiā(🌏)n )らしいところを少(📑)しも持合わせない人達ばかりだった(💪)。貧しい知識を教室(shì )で精一(yī(😗) )ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰(📜)で生徒(tú(🚅) )を(🎹)おどかすこと、この二(🌇)つ(🎂)の(📨)外(😖)(wài )には、用(🕝)はないと(🍵)いった顔(😏)をし(🈷)ている人(💪)間、そ(🛴)れを次(🚻)(cì )郎(láng )は(🗝)中学校の先(🔒)生において(🗂)発(🧘)見し(🔘)たの(🌘)で(🦌)あ(🌫)る。
「べつに(🖲)何とも(💊)な(🏰)かった(💴)よ。」(💨)
「(🏳)いいとも。今(jīn )か(🐞)らいっしょ(🙋)に行こう。」
(💇)恭一(🐓)は、それまで大した(🆔)興(xìng )味も(😥)なく、(⏯)は(🤭)たで聞(wé(😿)n )いていたが、(🕣)本(běn )田という名が出ると、ぎ(🍜)くっとし(👾)て眼を(🚒)見張(🎤)った(🌼)。
山犬の声に(🎧)似た(😥)どら声が(🌩)きこえて、彼の(👍)周囲が急(🌈)に明るく(🍾)なっ(🏢)たと思(sī )った(✋)時には、彼は地べたに(🚅)横向(🥖)(xiàng )きに(😙)ころがっ(🐨)ていた。彼の顔(yá )の(🕰)まんまえ(🤓)には、ペンキ(🗻)の(🐝)はげた指揮台が、二(⏭)つ三つ節穴(xué )を見せて立って(📖)いた。
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