最初の日(🐟)曜が(🕥)来た。開塾か(🍦)いじゅ(👨)くの日(rì(🌈) )がちょうど(🏭)月曜だ(🀄)ったので(😥)、まる一週(zhōu )間にな(🐄)る。
七時の朝食(👅)(shí )ま(😛)でには、まだ二(èr )十(shí )分ほどの時(shí(🛰) )間があり、その間に食事当番は食(🌬)(shí(🕖) )卓しょく(✊)た(💹)くの(🎙)準備をや(🛫)り、その(🔑)ほか(🦍)のものは、自由(yóu )に新(xīn )聞に目をとお(🚃)したり、(⛳)私(sī(🐞) )用を(🍺)たし(🏽)た(🎺)りす(🥣)るのだ(🈹)った(➖)。次(🕤)郎は、いつも(🥤)なら、こんな(🏵)時間に(🔚)も、できるだけ塾(🏄)生たちに接触せっし(🐓)ょくして、か(🌘)れらの感(gǎn )想をきい(😶)たりするのだったが、今(🆗)日は、広(guǎng )間を(💂)出るとすぐ、塾(shú )長室に行き、朝倉先生に向かって、なじるよう(😆)に言(🌡)った。
と(🍉)あいさつして、大河に(🎶)近づいた(😝)。
(📕)塾生(shēng )たちのある者にとっては、(🌎)朝倉(📺)先(🐏)生の(⬜)そうしたやり方が、非(Ⓜ)常に皮肉に(📃)感(gǎn )じ(📗)られた。
ただ(📩)、組(💍)織に関(wān )することで、室編(Ⓜ)成のほ(♒)かに、生(🌧)活内容の面から、い(🚛)ろいろ(😹)の部が設けて(🈺)あり(🍋)、全員が期間(jiān )中に、一(🥊)度はどの部の仕事(✈)も体験するとい(🎱)う(🚡)仕組みになってい(♈)たの(🃏)で、その(🖼)運営の方法(🍎)や、人員の割(gē )り当てなどに(🥅)つ(🆒)いて(🤳)、いろ(🔱)い(🐒)ろの質(👵)(zhì )問が(🌛)出(chū(🌶) )、その説明(⛴)に大部分の時間がついやさ(🌖)れたのであった。
そして、そのまま、すこしも調(🈴)子をかえないで、ま(✨)た槌(💢)をふ(🧟)る(🚷)いつ(🌩)づけた。
講(jiǎng )堂(tá(📙)ng )では、(📪)掃除はもう(📠)あらかた終わって、机(😇)や椅(yǐ )子(🛵)いすの整頓(🔓)せい(🙅)とんにとりかかる(⛅)とこ(✏)ろ(🍲)だった。そこは、(🌑)第一(⬇)(yī )室と第二室の共(🤠)同の受(📽)け持ちだ(♌)ったらしく、田川大(👉)作(zuò(🔱) )や青山(shān )敬太郎などの顔(yá )も(🚲)見えて(🗡)いた。田川は(⛲)、例のしゃがれた(🐓)、激はげ(🥑)しい号(hào )令(😻)口調(dià(🏛)o )く(👵)ちょうで、ほか(🛡)の塾(shú )生たちをせきたてながら、自分(🐤)(fèn )でも椅子や机(🈺)(jī )を(🧒)運(yùn )んで(🔑)敏(mǐ(😮)n )捷(🧢)びんしょうにたちは(💋)たらいて(🔍)い(📩)た。これ(🧀)に(🌨)反して、青(qīng )山(🔡)の態度はきわ(👲)めて冷(🍒)静(jìng )だった。か(👰)れは、(⏰)田川の声には無頓着(zhe )むと(🏑)ん(🥅)ちゃくなよ(🛌)うに、並ならべられてい(🐻)く机の列をじっと(🔸)にらん(🤔)では(🌛)、そのみ(🏧)だれを(🥘)正(🚱)していた。――二人(rén )と(➖)も、そ(🎏)れぞれに室長(👌)に選ばれていたの(💌)である(🌝)。
(🔣)次郎は、それで(🚠)安心する気には(🧖)むろん(🚃)なれなか(💲)った。しかし(〰)、夫(fū )人がそん(🍵)なことを言(🚤)って(🚒)自分を(😱)なぐさめるため(🏝)に、わざわざ自分(fèn )の室(shì )に(💎)やって来たのだ(🔋)と思うと、何か心のあた(🐪)た(🎬)ま(🏺)る思いがした。そして(🚱)、その日(🐰)(rì(🐯) )のかれの日記の中に、その(🖤)ことが、今(🐩)朝か(🐆)らのでき(👎)ごと(🌑)ととも(🐩)に(🚷)、大(dà )事(shì(🔱) )に書(shū(💬) )きこまれていた(⚾)ことは、い(🖊)うま(🏽)でもない。
次郎(🎵)が入(🥒)(rù )り(🥉)口に立(👑)っ(🔩)て様(🍈)子(zǐ )をながめて(🚣)いると、
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