バラエティ番組《sex パンスト》2行目ライン
sex パンストあらすじ
次郎のふみ出した足はひとりでにもとにもどった。彼(bǐ )は棒立ちになったまま、道(🏅)江(jiā(🏝)ng )か(🌰)ら馬(mǎ )田へ、馬(💂)(mǎ(😉) )田か(🐂)ら道江へと、何(🔬)度も視(📭)線を往復(fù )さ(😒)せた。そ(🏧)して最(🍮)後(hòu )に唾をごくりと飲み、自分を落ちつけるためにかな(🧓)りの努力を(👝)払ったあ(♿)と、わざとのよう(📨)に足(zú )音(🔴)を立てて歩き(👫)出した(🍜)。
「こちら(⛪)は大(🤩)丈夫よ。わ(😼)けをお話しした(👖)らきっと許して下さるわ(🎦)。み(🦖)んなで道ちゃんを大(dà )巻の子にし(🚅)たいっ(🈯)て、いつもおっしゃ(💅)っ(💦)てい(🎪)る(🖋)ぐら(🍹)い(🏁)だから。きょうお留守でないと、(📩)すぐお願(😒)(yuàn )い(🏽)してみ(🏑)るん(🎌)だけ(🧐)ど(🌒)、お父(fù )さんもお母さ(👯)んもご親(qīn )類のご法事でお出か(🚾)けなの(🎺)。」
「何だい、わけ(🀄)があるって。」
「(✅)そうだ(🚝)よ。あいつはまるで恋(lià(🏯)n )人のように朝倉(🚥)先生を慕(mù )っていたからね。」(🖼)
し(🎰)かし、彼(🚊)(bǐ )は、血書(🌵)(shū(🥈) )が次郎によって書かれたとい(🍆)うことを誰に(🍘)も(🏩)発(❎)表(🎖)する気にまだ(🆗)な(🔴)れなかっ(🍝)た。それは、彼の自(zì )尊心や競争意(💟)識が何(✨)と(⚓)いうことなし(❓)に(🦂)それを許さない、というだ(🗳)けで(👣)はなかっ(♿)た。彼(🎃)にと(🍯)って大事(shì(🕍) )なこと(💲)は、ストライキの場(👂)合(hé )のこと(🗑)だった(🗯)が、万一にも、それ(🌿)を発(fā )表(biǎ(🗄)o )したために、次郎が捨鉢すてばちになり、進んでス(🔊)ト(🍾)ライキの主導(dǎo )権を(🚃)にぎるような結(jié )果にな(🔂)ってしまって(🦇)は、つまらない。次郎は徹底的に(💌)や(🍔)っつけなければなら(🌉)ない(😯)が(🕘)、それに(👩)は(🖋)、(🎚)彼(🚩)を(🔔)あくまで(⛑)もストライキ反(✡)対の立(lì )場に立たせてお(🍽)くこ(😗)と(🏯)が必(😉)要で(🏔)あ(🐫)る。最(zuì )後ま(🛍)で彼(bǐ )を反対(📂)の立場(chǎng )に立た(🕹)せて(🙁)おき、(🍹)いよいよストライキ決行(háng )という場(😜)(chǎng )合に彼(🛴)が逃げを(❄)うった(😩)ら、(💭)その時こ(🔠)そ血書のことを暴露すべき(🔇)だ。血(xuè )書(shū )まで書(🚰)(shū(🉐) )い(♎)て人を(🚰)煽動(⏸)(dòng )しておき(⛺)なが(🐙)ら、自(🍯)分(🈸)だけ逃げる(🆒)とは何という卑(bēi )劣さだ！ (😘)みん(💯)なは(🕋)そう(💿)言って彼を(🔘)責(zé(🦆) )め(🔳)るだろう。それに(💂)、どん(🐧)なに彼が(⚾)逃げを打(💁)とうと、学校当局(🅾)や県庁が、血書を書(🕞)いた本(🕝)人(rén )を主謀者と認め(⏸)ないはず(✊)はないの(🖨)だから(😟)、いよいよ面(📷)(miàn )白い。――(🏔)馬田(🥂)の考(kǎo )えは(🌥)頗る念(🍼)入(🖨)りだった(🏁)。彼(🔖)が(🦑)それ(🌞)ほど(🦔)まで(🌯)に次(😙)郎に(📝)反(fǎn )感を持つ(😙)ようになっ(🈶)た最も大(dà )きい(🛎)原因(😏)が、(🔞)道江に(👏)あったことはいうまでもな(🔥)い(🎞)。
(➡)校長は、最(💹)初鼻(bí(🗳) )だ(🚽)けをぴくりと動(🏳)かした(🏮)きり、眼玉も口も動かさなかった(🔛)。眼(yǎn )玉(yù )はテー(🍚)ブルの上の(🎥)血(xuè )書に(🥩)注そそがれていたが、そ(🈵)れを(💨)読(dú )んでいるよう(🚹)には思(sī )えなかった(🛴)。そのうちに、結(jié )んだままの口(kǒu )が(👘)、うがい(😃)で(🎱)もす(🤔)る時(shí )のように、むくむく動き出した。そして、それがやっと開い(👐)たかと思うと、しゃがれた女(🚼)のよ(🕟)うな(🛰)声(💌)で「こ(🌚)れは、知事閣下に(🌄)も、お見せし(♏)なけ(🍻)りゃ(🤼)ならんのか。」と、(✳)わかりきったことを(♑)たずね(😑)た(🎓)。田(💦)上が(🎼)「むろんそ(🤷)う(📚)です。」(🧝)と(⛲)答(⬅)えると、ま(📝)たぴくりと(🖤)鼻を動かし、「こんなものを知事閣(🤢)(gé )下にお見せ(🗳)出来(lái )ると思(sī )うのか。君(jun1 )らに(🕐)はまる(👇)で常識(🏐)がない。どう(🆙)かそんなむり(🆕)は言わないでくれ。」(🥧)と(💦)、泣(📊)いてい(🐿)るのか(🥖)、(🗂)怒(nù )っているのかわから(🕺)ないような声(shēng )で言(🏺)った。四(🚫)人共(gòng )、そ(🧜)の時は、(🎁)こんなのが自(🔅)分たちの(♉)学校の校(xiào )長(zhǎ(🦗)ng )だろうか、という気が(🌳)して、実(shí )際(jì )なさけな(🐀)かったそう(💆)である(📹)。田上が(💺)「僕た(🌄)ちは朝倉(👛)先生の(🖤)留(liú(📂) )任さえ(🗯)実(🎱)現す(🎒)れば(😻)いいの(🥏)で(📄)すから(😋)、校(🎻)長先(xiān )生(🥢)が(✳)それを(⏭)保(bǎ(🏀)o )証(zhè(🥒)ng )して下さるなら、血(xuè(🎫) )書(🔡)(shū )の(🗾)処置(zhì )はお(🚼)任(🐹)せしましょう。」と言うと(⭐)、校長(zhǎng )は(⏬)何と思っ(➖)たか、急に椅(yǐ )子から立(lì(⏸) )ち(💻)上(shàng )って(😃)、(🥂)四人の(🌈)顔をひ(🌷)とりびとり念入りに見まわした。そして何(🌙)度も首をふっていたが、おしまいに、永いため息をついて、(🤤)「(🥢)君(jun1 )らの非(fēi )常識には全くあ(🈁)きれてしま(🍺)う。朝(cháo )倉先(xiān )生の退職は県の方針で(📮)き(🤥)まっ(🥁)たことだ。県の方針で一旦きまった(🌈)以上(shàng )、(👥)校長(🤹)としては(🐢)どうに(⛸)も(🧛)なら(🥧)ないで(🗝)はないか、(🐞)それが君ら(⏹)にはわからんの(🚴)か(🌁)。」と言(yán )った。そして、もう一度(💭)永(yǒ(🧓)ng )いため息をつい(🐼)て、ど(😞)たりと椅(📽)(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも思いなや(📼)んでいるように眼(yǎn )をつぶって、ひ(🚼)と(⛅)りごとのように言(yá(📨)n )った。「(🌐)そりゃ、朝倉先生が惜(📡)しい先生だと(🌏)いうこと(🤔)は(📅)私にも(🕷)よくわかっ(🎑)ている。いや、誰(shuí )よりも私が一番よくわかっている(🌮)つもりだ。だか(🈚)ら(🦆)、(🤢)君(🐞)らが先生(🍥)の留(🚀)任(rèn )を願(yuàn )い出る気(qì )持には心から同情す(🔩)る。しかし、(🏎)何(😞)し(🗳)ろこれは(💑)県(🌠)の(🌲)方針できまっ(➿)たこ(🧢)となんだ(🍆)から、お(🚢)た(👿)がいに(🏩)あきらめ(🤩)るより仕方が(🥌)ない(📬)ではないか。」(💏)
「やけになんかなりません。しかし、(⛩)自分で正(zhèng )し(⛷)いこ(🔲)とをして(🖌)退学(👘)されても、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことは(🤕)ない(👱)と思っているんで(💩)す。」
「(📘)あ(🗂)たし、やっぱりそっと(🧗)逃(táo )げている方が一(👐)番(🤛)いいと思いますけれど。」
彼(🔼)(bǐ )は、(🤫)自信を失っ(🖱)た(🔲)人(👄)のように、力なく首をたれた。徹太(😑)(tài )郎(láng )叔(🚰)父に(📥)対し(🦄)て(🐺)も(🛶)、道(dào )江(📚)(jiāng )に(😮)対(duì )しても、恥(😄)ず(🍂)かしさで(🎀)胸(xiōng )が(⛔)い(🖇)っぱいである。
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