「い(😩)い(🔍)とも。今からいっしょに行(🏼)こう(📏)。」
彼は、一(yī )年生の全部とは(😳)いかなく(🐷)とも、少くとも彼の組(🛏)(zǔ )の生(shēng )徒(🔨)だけでも(💜)、彼と同(🔒)じ気持(chí )になってもらうことを(📧)、(💆)心から望んでいた(🍦)。彼はある(☝)日、五六(liù )名のものに真剣にそ(⏱)の(🌋)気持(⚓)を話してみた。しかし、誰もが(🙊)反(fǎn )対もしなけれ(🏖)ば(♐)賛成(chéng )もし(🚽)な(❣)か(🐑)った。落(🏝)(luò(🕷) )第(dì )して同じ一年にとどまっていた一生徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」(🎲)と答えたきりだった。で、彼(✝)はそれっ(😷)きり(🕓)、誰(shuí )にもそ(✴)のことを(🎥)言わなくな(🏆)っ(❎)て(💪)し(🍮)まった。
お(🕔)おかた一(🕹)時(shí(⚪) )間ほど(🍽)もたったころ、とうとう大(dà )沢がた(🤼)ずねた。
「そうだろう(📜)。僕(pú )も四(🔂)年生全(quán )体(tǐ )の名(🤟)で(🚣)バック(🍮)するのは不(🕸)賛成だ。」
「(📘)そんな馬鹿(🚨)なことがあるも(🌍)んか。わ(🍡)れわれの(☕)護まもりたいのは正(zhèng )義だ(🈸)。正義のあ(🌫)る(🆗)ところに(✖)は必ず秩序(🤜)が保(bǎo )たれる。正義は秩序に先んずるんだ。」
こ(🥤)うして、彼は、(㊗)彼の同級(🦊)生(🏔)の間(jiān )に(🐛)、(🥖)一(yī )人(🌥)として心の底(dǐ(🔗) )から交わりうる新(👾)しい友(yǒ(🖕)u )人(💼)を見出(chū )さ(☔)なかった。そればか(🔂)り(♒)か(🏫)、竜(néng )一(yī )や源次ですら(👠)、もう(🥛)彼(bǐ )にと(🥞)っては、心(🎺)からの(😱)親友(yǒu )でも、従(🐶)兄でも(🔶)なくなった(🌁)ので(🚌)ある。むろ(🐂)ん(🏬)、小学校時代に(😸)培われた温(🈯)(wēn )い感情が、そ(🥏)う無(👛)造(💈)作に冷(lě(💙)ng )めてしまう(🎆)わ(👟)けはなかっ(🛋)た。で、(🖲)次(cì )郎(🐕)の(🐈)彼らに対(🌮)する気(📡)特には、他(🏨)の(🚷)同級生に(💈)対す(🕥)るのとは(🌨)、まだかな(⬅)りちがったとこ(💮)ろがあり、また、(🖍)彼が(🚼)土曜から(🔢)日曜にかけて彼(🌉)ら(🔋)の家を(🏵)訪ね、見たところ(〽)以前と少(💏)しも変らない親しさで(🎉)遊んだ(🥟)りす(➖)ることもし(🛹)ば(👤)しばだ(🔆)った(🚘)が、そうし(😳)たこと(🕑)は、所(suǒ )詮し(❌)ょせん、(✋)過去の酒(jiǔ )甕(🎽)さかがめから(💬)し(🔧)た(👾)たっ(🔻)て来(🎩)る雫しずくのよ(🦃)うな(🤦)もので、彼の注(zhù(👶) )意が(📣)一旦明日(rì(🎢) )のこ(😇)と(🧞)に向けられると(😆)、二(😫)人は、もう、彼(bǐ )にとって、他(📽)の同級生と少(shǎo )しも択えらぶところの(⛔)ない(🐥)存在だ(🆗)ったのであ(🚄)る。
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