「そうか(❄)。で、どうす(♎)るん(🀄)だ(🥡)い、(🤴)こ(🐯)れから?」
「しかし、下(🏸)級生をバ(🤱)ック(🎩)して五年(😨)生に対抗するの(😼)は、やぶ蛇だぜ。来年は僕ら(🍪)が五年生だからね。」(🔘)
もっとも、生徒(tú )間の噂(zǔn )によると、校内(🌆)(nèi )に二(èr )人(rén )や三人は、尊敬に値する先(xiān )生が(🗃)いないでもないらしかっ(🌯)た(😶)。また、入学(💻)式の時(❔)(shí(🀄) )に、彼が(🦇)校長(🚜)(zhǎng )からうけた印象も、(⏬)まだす(🤬)っかり消えていたわ(🥢)けでは(🕚)なかった(👬)。し(🌹)かし(♓)、そうした先(xiān )生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいるよ(👁)うなもので、(🐨)め(🐥)った(🧕)にその顔をのぞくこ(💍)とさえ(👚)出来(👐)ないのだった(😧)。次(cì )郎は、(📈)そのた(✋)めに、中学(🤢)校というとこ(👇)ろ(📢)は、小(xiǎo )学(🤥)校(xiào )に(🌭)くらべて(😖)ずっと奥(😷)(ào )行(🗿)がある(🎴)よ(❌)うな気もしたが、またいやに(🎏)不(🚏)便(🚻)な(🌩)ところの(👂)よ(🚗)うにも思(🏷)った。
大沢は何か考え(🤯)るふうだったが、(🤠)そ(🚿)れっきり口をつぐん(👕)だ。すると(🧚)、(🖇)ほかの一人(rén )が言(yá(🎻)n )っ(🐀)た。
「しっかり(🤷)やっ(🎻)て(🌴)くれ(🚤)。君は僕たちの仲間だ。しかし、ほんとう(🚢)の(👅)仲間は少いぜ。だ(💺)から、み(👍)ん(⏺)なが(⏹)一本立(lì )ち(🙄)の(🔉)つもりでやる(🚐)より、ないんだ(🔒)。いいかい。」
「(🕦)きのうは、どうだった(📖)い、雨(🌷)天体操(cāo )場(chǎng )では?」
「歴史(😢)的とは(🌀)驚いたね。はっは(🕥)っはっ。」
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ(🔘)変った奴だ(🚓)な。」(😻)
もっ(🥁)とも、(⏯)生徒(⏪)間の噂によると、校内(📥)に二人や(🎋)三(🎖)人は、尊(zūn )敬に値(zhí )する先生(shēng )が(💐)い(🍲)ないでもないらしかっ(🌴)た。また、入学(👻)式の時(🐞)に、彼(📊)が校(🖐)長からう(♈)けた印象(👩)も、まだすっ(😕)かり消え(🤓)てい(😌)たわけではなかった(🍇)。しかし、(🥂)そ(📘)うした(⏮)先生(📡)(shēng )たち(🏹)は、次郎たちとはま(💺)る(🌘)でべつの世界に住(😷)んでいるような(📁)もの(⛲)で、めった(🚵)にその(🛫)顔を(💌)のぞ(🔭)くこと(🚠)さえ出来な(🔳)いのだっ(🚬)た。次(😆)郎(🅿)(lá(🍳)ng )は、そのために、中(✈)学(🏄)校という(💠)ところは、小学校にくらべてず(🎟)っと奥行(🛣)(há(🐍)ng )があるような気もしたが、またい(🥒)やに不便(🦈)(biàn )なとこ(🌋)ろのようにも思っ(🏧)た。
「理窟を言(yán )うな(📘)!」
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