「一寸気が(🦗)着かないでしょう。これに(👠)は(🔸)そ(🖐)もそも歴史がある―(🗜)―ベエスの記念で(👅)サ」(🌒)
(🖨)正木大(dà )尉(wèi )も帰った後だっ(⬛)た。学(📣)(xué )士は幹(🚜)事室に預けてある自分(fèn )の弓(gōng )を(🎮)取りに行って、(🔑)復た(🛣)高瀬の側(cè )へ来(lái )た。
「今度(dù )誘いに来た(🎻)ら(🚒)、断っち(🌁)まえ(🐍)。――吾(wú(📆) )家うちへ入(🏖)れな(🙄)いよ(🌌)うにしろ―(🕛)―真(zhēn )実ほんとに(🎺)、串談じょ(🍅)う(🐳)だ(🏦)んじゃ無い(🌍)ぜ(🚆)」
「鞠(🎀)ちゃ(🦓)ん、吾(🚱)家(jiā )おう(🦓)ち(📆)へお入り」と彼女はそこいらに出て(🧘)遊んでいる子供を呼んだ(🍭)。
と(🥚)音吉は笑いながら声を掛けて、高瀬の掘起(🚕)(qǐ )した(👧)畠を見た。サクの切り方が浅(qiǎn )か(😆)った。音吉は(🐟)高瀬から(💏)鍬を受取っ(👅)て、(🕴)も(🧑)っと深(shē(😆)n )く(⏩)切っ(🎒)て見せ(🍁)た。
「今(jīn )咲いてますのは、ホンの丸咲(xiào )か、牡(👜)(mǔ )丹(dān )ぼたん種ぐらい(🛀)な(🥗)もの(🏞)です」と学士は高瀬(lài )に言った(📇)。「真実ほんとうの獅子(zǐ )しし(🗜)や手長(🐨)と成ったら、どうしても後おくれますネ。そのうち(🚪)に(➡)一(🧒)(yī )つ(🥏)塾の先生(shēng )方を御(yù )呼び申したい……何がなくとも皆さん(🕑)に集(🤱)(jí )って頂(🚉)(dǐng )い(🆖)て、これで(🕹)一杯進(jìn )あげら(👡)れるようだ(🦀)と可(🌷)いい(🐳)んですけれど……(🏡)」(🎑)
「高瀬さんに一つ、私の大事な朝顔(yá )を見て頂きま(🏉)しょうか」
「鞠ちゃ(🎻)ん(🤒)にくれるくれるッて言って(📉)、(🥅)皆な母ちゃんが食(shí )っ(♋)て了(le )う」と鞠子は(💲)甘(gān )えた。
(🤠)別(🥔)荘(zhuā(🏷)ng )の入口には楼(lóu )の名を(🤝)彫った(🌟)額(é(💈) )も掛っ(🎄)た。明るい深(shēn )い緑(🌭)葉の反射は千曲川の(🚋)見える座(zuò(🐖) )敷に満ち(🧙)て、(😏)そ(❣)こに集(🅾)った湯(tāng )上りの連中(🔠)の顔にまで(🆚)映った。一(🦀)(yī )年に二(èr )度ず(🗿)つ黄(✅)色く(🔐)なる欄てすりの外の(🗿)眺めは緑に調(🗣)和(🏖)して画のように見えた(🌹)。先生(shēng )は茶を入れて皆なを款待(🍬)もてなしながら、青田(💪)の時(shí )分(fèn )に(🥧)聞える(😎)非(🔻)常(😰)(cháng )に沢(👨)山な蛙(🗽)の声、夕方(🎁)(fā(🐧)ng )に見え(💋)る対岸(🆕)の村(🏭)落の灯(🚫)(dēng )の色など(🔴)を語り聞かせた。
「君は山(🌜)田(💿)(tián )君(💂)(jun1 )が訳し(📕)たトル(🐯)スト(🐥)イの(😏)『コサ(😴)ック(⏺)ス(🚬)』を読(dú )んだこと(🚆)があ(🐄)る(👺)か。コウカ(🍴)サスの(💕)方へ入って行く露(lù(🎩) )西亜(yā )ロシアの青年が写し(🔖)てあるネ。結局つま(👁)り(💭)、百姓(xìng )は(🧝)百姓、(🤤)自分(fè(🧗)n )等は(💆)自分(🐏)等(dě(🛫)ng )と(🔹)いうよ(🏊)う(⚫)な(📄)主(zhǔ )人公(🍏)(gōng )の嘆(tàn )息であの本は終ってるが、吾儕(chá(🈯)i )われわ(😜)れ(📏)にも矢張やっぱりああ(🚕)い(⚫)う(🔵)気分の(🚝)するこ(🐄)とが(🏢)あるよ。僕(🐋)などはこ(✂)れで随分百(💦)姓は(🤠)好きな方だ。生徒の家へ行(🕡)っ(🕷)て泊ま(🗯)って見たり……(🍋)人(rén )に話(🍍)(huà(🧀) )し(🚘)掛(guà )けて見(jiàn )た(💭)り(🤪)……まあいろんな機会を(♌)見(jiàn )つけて、音さんの家(🔭)の蒟(👄)蒻(ruò )こんにゃくの煮附まで(📙)あ(🏔)そこの隠(🚚)居やなんかと一(📐)諸に食(🍹)(shí(💼) )って見た……どうし(🏽)てもまだ(🌼)百姓の心には入れない(📿)ような(🦂)気がする」
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