日本《クリ 責め 方》2行目ライン
クリ 責め 方あらすじ
(🎡)校(xiào )友会(👵)(huì )の委(wěi )員たちは、そ(🗒)の日じゅう、め(🐑)いめいに校長(🍥)(zhǎng )の動静(🥣)に(🚜)注(zhù )意(🌳)した。休み時間になる(🍜)と、あるものは用もないのに校長室のまえの廊下(xià )を何度も往復(🐲)し、あるものは(🗺)校(xiào )庭の遠(🛏)いところから校長室をそれと(🏠)なくのぞいて(🚵)見た。しかし、校(🏹)長室は(🚱)いつもから(🔑)っぽだ(🐔)っ(🤷)た。校(🚃)長(zhǎng )は県庁に(🤔)出(chū )て行ったきり、帰(🤾)っ(🧑)たのかどうかもは(🔰)っ(👵)きりしなかった(😷)。
次郎(🔙)は、学校(😯)のこん(🈯)な様(yàng )子を(🐿)、終日いかにも淋(lí(📁)n )しそ(👵)うに見(⤵)守っていた。彼は、花山(🦒)校長の鼻の移(🏃)(yí )動の話(🌼)をきいて(⏺)も(😊)ほとんど笑わな(💟)かったし、森(🏡)川の「(🚐)教員適性審査(🔒)(chá )採点表(🛸)」を見た時には(🏥)、むしろにがい顔(yá(🦊) )をし(🏦)て、ひと(☝)り(🤐)で校(xiào )庭にぬけ(🉐)出(chū )した(😍)ほ(🤜)ど(🎬)だった。ふだん(🍛)から、彼はそ(🚍)う出(chū )しゃば(➰)る(👢)方ではなかったが、それでも(💺)、(🌱)校友(🛄)会の委(wěi )員(yuá(🍹)n )会(📮)などでは(📃)、新賀(hè )や梅本と共にか(🗯)なり意見を発(🚵)表(🦂)する方(🌾)だった。それが昨日以(📓)来(lái )、まったく沈默を守(shǒu )りつづけ(👜)ている(😼)。きょうはことに新賀や梅(méi )本に対し(🗽)てもあまり口(kǒ(😭)u )をきかない(🌤)。今(🙋)(jīn )朝あた(🖍)りま(🙍)では(🛅)、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いも(🐏)せず、また先生たちの(🐖)品(pǐn )定めや(📽)、事件(jià(👟)n )のこれからの成(chéng )行きについて、(🎿)みんなが非常な関心をもって話し(✉)あっ(👙)て(⚪)いる(🥐)のに(💀)、自分ひとりで校(💯)庭(🦗)をぶらつきまわったり(🦔)して(🦈)いる彼の様(🤓)子が(📖)、いつまでも周囲の注意(🖨)をひ(🍘)かな(⭐)いでい(👮)るは(🍿)ずがなかっ(🏖)た。しかも(👼)彼が、同級(🕚)生の大(🆚)(dà )部(♎)分がまだ朝倉(🌖)先生(shēng )の顔(yá(🥔) )も知(⬅)らない一(💍)二年の頃(🐰)から(🛄)、室(🎤)崎(🥀)事件や宝(💓)鏡(💁)(jìng )先生事件を通じて先生から(📃)大(dà )きな(🏞)感(👈)化をうけ(🛃)、(🐺)その後、白鳥会の一員(🚅)にも加(jiā )わっ(🎤)て、先(xiān )生の(🚄)心(xīn )酔者(🏯)の中でもそ(🔁)の第(🐮)一人(⏹)(rén )者(⛰)になっ(🔵)て(⏳)いる(🎁)こ(🏠)とは、誰(shuí(🍢) )でも知(zhī )っ(🎁)ていることである。こんな時(🐰)こそ彼はみ(📼)んなの先(🥎)頭(tó(🎲)u )に(🕡)立(lì )って活動すべきではないか。そうし(😺)た考(🚕)えが、一般の生徒たちの頭に(📲)浮んで(🈺)来る(⚡)のは(🙇)ごく(🤷)自然であ(🔊)った。
と、道(dà(🍛)o )江は(🌫)顔(👏)を(➗)真赤(👎)にしなが(🙇)ら、
「昨日(〽)はお父さん(🚯)にい(🍛)いものをいただい(🆎)て(💥)あり(🐢)がとう。……君は(🤢)当分(fèn )来(🧤)(lái )ないのか(🚣)と思(⛔)っていたが、よく(🕙)来てく(💼)れたね(📲)。」
大(dà )巻の家(jiā(💚) )は彼(bǐ )の家から(🎑)一丁とはへだ(🔃)た(🔈)っていない。槇まきの立(lì )木をそのままくね(🐧)らせた(🍍)風変り(🕋)な門(mén )をくぐると、生垣がつづ(💽)いている。次郎は、その生垣のすき(🛶)間から茶の間の方をのぞいて見た(😗)。する(🤠)と、道(🕵)(dào )江(jiāng )と(🌵)姉の敏(mǐ(🚡)n )子と(🤾)が、(🥄)こ(🌫)ち(🥗)ら(💙)向きに顔を(😺)ならべているの(🀄)が(🎼)見え(🐷)た(🏗)。二(èr )人とも、縁(🏀)(yuán )板に(😿)足をなげ出(chū(💂) )し、障子をすっ(🌉)か(🎾)り取(📅)(qǔ(📐) )りは(🛶)らった敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうなずきあったり、眉根を(🅾)よせ(👅)たりし(🍗)て、しきりに何(🚉)か話(🖐)しあってい(🍳)るが、声(shēng )はききとれない。次郎にとって案外だ(🐡)っ(🏜)たのは(🈶)、(🛍)道(🈂)(dào )江の顔にち(🍢)っとも興(🙆)奮(😞)した様子が見(jiàn )え(❄)ず、眉根をよせて(💺)も、すぐそのあ(💀)とから笑いに似た表情がもれ(⛱)ていること(❤)だった。
次郎(🛴)は、(😛)もうすっかり(🍞)、(🚴)いつも(💅)の彼をとりも(🤧)どして(😨)いた。
「でも(🎹)、いいかしら、(🍓)こちらは？」(🔐)
次郎は、む(🦑)きになっ(✝)た。敏(🚑)子は笑(🔴)って、
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