「そんなばかなことがあるもんか。何(🥍)かほかにわけがある(🖼)んだよ、きっ(🍸)と(🧚)。」
「そ(🔘)う(🐕)だ(😙)よ(🏾)。あい(🏌)つは(⏬)まるで恋人(ré(📻)n )のように朝倉先(xiān )生を慕っていたからね。」
町はずれから(🦃)は松並(✌)木(🈴)の土手が広(⚽)々とした青田の(💸)な(🥢)かをうねっ(🚖)て(🍑)つづ(🚳)いている。左は、(〰)ほぼ五(🌩)六(🚳)間ほどの川で、向こう岸もやはり松(🌘)並木の(⏰)土(🎻)手である。旧藩時代のさる名高い土(🉑)木家が、北山の水を町にひくために開鑿かいさ(🏉)くした水路だそうだが、いつも探さ一二尺(chǐ(🛣) )ほどの清冽せい(🎋)れつな(🎯)水が(🦔)、かな(🤬)りな速度(dù )で(🈳)、白(🤚)砂の上(shàng )を走(zǒ(⛴)u )っている。そ(➗)の水は(🏨)町に流(liú(🍕) )れ入る直(🌤)(zhí )前に直(🌽)(zhí )角に(👋)まがって(🐶)一丁(😨)ほ(🍭)ど(❕)東に流れ、もう一(yī(🕚) )度(👆)直(zhí )角に(😿)南にまがって、町はずれの(🧑)橋(⛲)の下をくぐっている(🙋)の(🌇)である(🐜)が、その角の(🏫)あたり(📁)に(🕜)は、(👟)背丈せたけ(🛠)ぐ(🤧)らいの渕が(🤒)出(🛀)(chū )来ており、夏(🚦)になる(🤷)と、このへんの子(zǐ )供たちは、よく(🍋)そこで水をあびる。土手(😄)を(🌲)とおっ(🍐)て通学している中(zhōng )学生の中にも、学(xué )校のかえり途には、(🈯)子(✌)供た(🏯)ち(🥘)にまじって水(🚣)を(🥛)あびて行(háng )くもの(🐷)が少(shǎ(🚶)o )くはない。次郎も(🤗)お(🉑)りおりその仲間に加(🤳)わる一人(🎆)だが、(🏤)きょうは、とくべつ暑(🚐)かっ(🤑)た(🕋)にも(🐽)かか(😢)わ(🍚)ら(⏲)ず、そこ(♈)を見む(👞)きもしない(🏅)で(🍥)通り(👕)ぬけて(🦊)しまった。それか(〰)ら(🐽)五(wǔ )六(liù )分も行くと、(🥨)一心橋(qiáo )と(⛑)いう橋がか(🚛)かっており、道をへだてて、駄菓(guǒ )子やところて(😠)んなどを売る小(✂)さな茶店がある。次郎(lá(🚌)ng )は、その半(bàn )丁ほ(🔰)ど手まえに来たとき、今までうつむきが(🕒)ち(🔀)になっていた(🤴)顔(yá )をあげて、(🤼)ふ(🎵)と向(❓)こ(😸)うを見(🐺)た(🎲)。する(⏺)と、橋のたもとの(🏚)大(dà )きな松の木(📛)かげに、帽(mào )子を(📎)わしづかみ(🆘)にして(🍊)向こうむきに立っている一人の中学(🏼)生が眼(yǎn )にとまった。馬田である。制(🤹)服(fú )のボタ(😣)ンをすっかりは(😸)ずして胸を(👿)はだけているらしく、襟が首(🕖)(shǒu )の両(liǎng )が(🔇)わにはね出(🚸)し(😔)、腰にあて(🖥)た左(zuǒ )手(shǒu )のうしろに裾(🌮)がたくれあが(🚎)っ(🦊)てい(📩)る。
それから田上と校長との間に(🈯)、二三押(🛩)問(wèn )答(dá )があったが、校長は(🍚)同じこ(💃)とをくりかえして(✳)はた(🐆)め息をつくだ(🍊)けで(🎅)、一向(xiàng )らちが(🕵)あか(🏦)ない(🕝)。四人(rén )のうちでも比較的(de )気(qì(🌱) )短(🅾)(duǎn )か(😝)で、ぶ(🎳)っきらぼうの新賀(⏪)は、た(🙍)ま(🏰)りかねたよ(🚢)うに(🤭)言(🗣)っ(🚋)た。「では、その願書は(🚙)お返(fǎn )し下さい。僕たちで直接知事さんに差出しま(🔸)す(🌄)から(🔉)。」す(🍆)ると、校(🍕)長(🎭)(zhǎng )は、いきな(🙅)り血書(shū(📦) )をわ(🐢)しづか(😏)みにして、大(👽)あわてでそれ(🐯)を(🚓)、(👕)かくしに(🛏)つっ(📝)こんだ。そして(🧖)もう一度椅子から立ち上り、右手を顔のまえ(💞)に立て、まる(🦀)でば(🚇)ね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右にふった。何(🚖)(hé )か言おうとしているらしか(📮)っ(㊗)たが、(🍦)四(🏙)(sì )人の耳(ěr )にはただ「うん、うん(🤕)」(🕧)ときこえるだけだった。梅(🚀)本(běn )の(📋)言(🤯)うところ(♍)では、校長の鼻(bí(😭) )がもっと烈(liè )しく上の(🈳)方に移動したように見(😎)えたのは、(😩)その時(shí )だったそうであ(😑)る。新賀はすっ(🍆)かりおこり出(chū )してしまっ(🌗)た。彼(📧)はそれまでみんなの(🎮)うしろの方に立って(🧢)いたが、いきなり田上をつきのけるように(🎓)して(💞)校長の机のまえに(😆)寄(📔)って行(háng )き(⛎)、乱暴(bà(🏅)o )に手をさし出(chū )しなが(🏚)ら言った。「(🍧)そ(🗻)の願(🐆)書はわ(📖)れわれの血でそめたもの(🎗)です。それをむ(🔼)だ(🏪)に(⚾)は出(⚾)(chū )来(😊)ません。返し(🏁)て下さい。」校長(❤)は、しかし、た(🚬)だやたら(🏤)に(🧖)手(🤛)をふっ(🉑)ているだ(💘)けだった。
「こまるわ、あたし(🛤)。」(🦊)
馬(mǎ )田は(💚)、実は昨日(rì(🏧) )委員会が終(🧕)ったあと、い(🌉)つになく気がむし(📳)ゃ(🏖)くしゃして(🤟)家に帰って(♐)行ったのだった。次(cì )郎がみんなの(🦑)どぎも(🔰)をぬく(🍹)ような血書(👔)を書いた(🎡)と(🌷)いうことが第一癪しゃくだったうえに、(💟)自(zì )分もついそれ(📡)に(🦇)署名(míng )しな(🚘)け(🤮)れ(👟)ばならないはめ(🔄)になり、(🗺)いかにも次(cì )郎(🔕)の(🔌)尻(kāo )馬に乗せられたような(👪)恰好(🤜)(hǎo )になってしまった(📐)のが、(🔅)何(🎄)と(🛠)しても腹に(👅)おさま(💹)り(🦔)かねて(📎)いた(📖)の(🎚)で(🐯)あ(🌜)る。で(🕒)、夕食をすま(🌀)し(🥟)た(📕)ら、すぐい(🚨)つもの仲間(jiān )にどこ(🧢)か(🛳)に集って(👨)もらい(⚪)、血書(shū )に何と(🐚)か(💷)け(🥤)ちをつける一(🚟)(yī )方(fāng )、(😧)全(quá(🏐)n )校を(⏱)あ(🧒)すに(🍔)もストライキに導(dǎo )く計画を相(🈷)談(🤐)する肚でいた。ところが、食卓について不(bú )機嫌(🔞)に箸をと(🌐)っているうちに、ふと(🥙)なぜ(🎵)新(xīn )賀はき(🚷)ょうみん(😧)なに次郎が血書(🐃)を(🔯)書(shū(🐀) )い(🍎)た(🗑)ことを秘(🆘)密にし(📅)たのだろ(🖼)う、という(😚)疑問(🧑)が(🐮)起(🕣)っ(🤞)た。この疑(🐠)問は、(🐻)ふしぎに彼の気持を(💾)明るくした。という(😾)のは、彼は彼なり(🥫)にそ(🏹)れに(📍)判断を下し、何だか次(🤸)郎の弱点がつか(😵)めたように思ったから(🅾)である。次(📐)郎は、自(🥍)分(fèn )から言(📖)い出した(🤠)てまえ、どう(🤩)なり血書を書くには書(shū )いたが(🎬)、書(🔻)いたあとで、事件の主謀者と見られる(🍉)のがこわく(🔆)なり(👘)、新賀に(👼)自(zì )分(⤴)が書いたことを(💶)秘密(mì )に(📒)するという条件(jià(⬅)n )で(🖌)そ(😈)れを渡した(🦓)に(🐇)ちがいない(💠)。そう彼は(👧)判(🏌)断(duàn )し(🌦)た(🎖)の(🕹)だっ(🏞)た。そ(💦)して、この判断(👾)はいよいよ彼を上機嫌にした。血(🔓)(xuè(🈚) )書が大(dà )きな問(📨)題になれ(🙈)ばなるほ(🌦)ど、(🖇)次郎は(🍜)し(🕡)ょげ(〰)るにちがいない(💣)。血書にけちをつ(📙)ける(💬)のも面(miàn )白い(🙍)が、それを(📔)出(🍌)来(🌮)る(⚾)だけ大げさ(🎹)な問(🏄)題にして、(🔨)次郎がいよいよしょげるのを見(🚹)る(🔠)のはなお一層面白いことだ。ストライキはどうせ早かれおそ(📧)かれ放(fàng )っ(💮)ておいても始(🆖)まることだ(🖱)し、何も(🏷)自分(🏪)(fèn )が先(xiān )に立っ(🏙)てあせ(⏪)る(🗝)ことはない。彼は、そんなふうに考(🎋)えて、ひとりでほくそ笑んだ。そして、きょ(🍽)うは、(🥐)彼にしてはめずら(💺)しく早(🔖)(zǎo )く登校(🖥)して(🔤)、そ(🔁)れとなく次(cì(➡) )郎(🕚)の様(🆖)子(zǐ(🚦) )に注(🐻)意して(🚛)いたが、(💏)次(🙂)郎の(🎧)様(😤)子(📿)(zǐ(⛳) )は、彼(📫)の判(pàn )断を十分に裏書している(✉)ように思えたので、彼は(🔑)内(nèi )心(xīn )ますます(👤)得意(yì )にな(📪)って(🚧)いたのであ(📢)る。
「ええ。でも、そん(🕗)な(👨)ことよ(🐾)り(🐴)ほ(😝)かに、どう(📰)に(🥐)もし(🐨)ようがない(⏪)わ。」(👛)
(💧)道(dào )江(jiā(🦅)ng )の(🌄)家は、馬田と同(tóng )じ(👴)く橋(qiá(🔥)o )を渡(👍)った(🌱)向こうの村(⛏)にある(📺)。彼女が学校の(🤕)帰りに(🚴)、大(🧒)巻や(✨)本(bě(😫)n )田(tián )に用があって(🅰)、(🦁)橋を渡らないでまっ(🔯)すぐ(🙉)こ(🍄)ちらの土手を行(háng )くこと(😷)は(🏰)しばしばだが、き(🖋)ょ(🗯)うの様子は決してただご(😇)とではない。彼(🍵)女(🎹)は、或い(🍄)は毎日のように馬田に学校の帰(guī )りを(🔧)おびやかさ(📿)れてい(🗓)る(👯)ので(🐌)はあるまいか。次郎は(🏵)、ついこないだ自分の家の階段の上で、道(dào )江と(👚)馬田が出っくわ(🔇)した時のことを思いう(⏬)か(🐎)べながら、そんなふうに(🕎)考え(📲)た。
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