「うむ。しかし、無理もないね。役(🐚)(yì )所(👁)(suǒ(🎲) )というところを(🔭)君らは全(🎛)く(🖇)知らない(😉)んだから。」(🚇)
「それ(📃)で(🛎)僕たちが正(😚)(zhè(👛)ng )しい願いだと思った(🍤)事を役所に出(chū )すの、あ(🎅)た(🥛)り(🔐)まえです。考えが(🍓)足(zú )りないことなんか、ち(🐲)っともあり(🐛)ま(⏮)せ(📱)ん。役(yì )所がだめだから正(zhè(🚙)ng )しい願いでも(🍄)、慮して出さない(🚻)で置(🧒)(zhì(👭) )こうか(🙁)な(🕹)んて考える人があっ(🎦)たら、その人(rén )こそ考えが足りない(🔔)と僕(pú )は思うん(🙀)です。」(⭕)
「活躍(🎉)する元気がな(🐝)いほど打(dǎ )撃を(🖋)うけているとすると、大いに同(tóng )情(🤴)(qíng )に値するね。」
「しかし、昨(📹)(zuó )日お父(🧤)さんにきいたんだ(🔟)が、(⛹)君は(👲)血書を書(shū )いた(➿)っていうじゃないか。」
新賀はひょうし抜けが(🖨)して三人をふ(⤵)りか(🖨)えっ(☔)た。三人もおたがいに顔を見合わせ(😵)ているだけで(💔)ある。すると(🐙)校長(zhǎng )は(🛸)もう(💹)一度(🈲)、「(🚝)い(🍍)いかね、君(🚕)(jun1 )ら(🔁)を信頼(🎧)してたのんでおく(🐟)よ(🚴)。」と、念(niàn )を押(👨)し、「じ(🆙)ゃあ、私(sī(🍏) )はすぐ県庁に出(😪)かけ(🆎)なけりゃならんか(🛩)ら。」と、(🏥)あたふたと帽子(zǐ )掛(guà )の方(🔻)に行って帽(mào )子(zǐ )をかぶった。そこ(🏛)で四(👓)人(🏚)も(👿)默ったまま(🛺)、校長のあ(✒)とについて室を出て来(🌔)た、と(🦌)いうのである。
彼は立ち(🐘)ど(🗾)まったま(🕗)ま、しばらくじっ(♿)と馬田のうし(🍗)ろ姿を(❣)見(✉)つめていた(🔓)。する(🎶)と馬田(🦀)は(🎾)、わしづかみにして(🛺)い(🏐)た(🍤)帽子を(🤚)ふ(🏙)りあげて(🌶)、(⏺)つづけざ(🔷)まに二三度(🕠)、つよく自(💫)分の(⛄)股(gǔ )をなぐりつけ(😶)た。そ(🐂)れは、彼(👌)が(⛔)何かやりそこないをしたり、しゃくにさわったりする(🕖)時に、よく(🎯)やるく(⬜)せな(📚)のである。
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