日本《えろ 有 村 架 純》1行目ライン
えろ 有 村 架 純あらすじ
「よ(🎇)く聞(wé(🏷)n )いてみれば、(🏛)お芳ア(🤰)、そん(🤴)なに札幌さ行えぎ(🎆)たい(🧖)、行(🦊)ぎたい(🚣)つて、行(háng )つたんでねえツてなア(🌌)。」
地(🚹)(dì )主の家(jiā )へ(🐁)行つ(😒)た方は(👨)、家の中から野良犬(quǎ(⏮)n )でも「(🥈)たゝき出(chū )される(👉)」やうに、上り(🎌)端に腰も(🌀)かけさせずに、その(🏑)まゝ「(🕝)た(🗺)ゝき出(🕥)」さ(⏮)れ(✖)て、(🙂)戻つてきた。
校長先(⛓)生(⬆)は(🗄)それからし(👓)ばらくし(🧑)て(😫)、イガ栗頭を(💣)ゴシ／＼かきながら歸(guī )つ(♒)て行つた。表をあけながら、「ウツ(👼)、寒い。」と云(yún )つて、(📘)袂(mèi )に手を(⬅)ひつこめた。戸がし(🥡)まつてか(🏂)らすぐ家の側で、先(xiān )生(shē(😵)ng )の小(xiǎ(🚇)o )便をしてゐる音がし(👟)た(🛠)。
母が「(🌏)まあ／＼」と云ふと、
百姓の顏は、(🧕)どれ(🕑)も、風(💋)邪(💰)でもひいた後のや(🏣)うな妙(miào )にはれ(😼)ぼつたい、それに、煤けた、生(shē(🙁)ng )氣のない顏を(🎐)し(⏮)てゐた。背中が圓くなつ(🌃)たのや、身體はがつしりしてゐ(🗜)るが、ど(😌)こか不平(🔄)均なところの(🚐)ある百(🤨)姓や、毛むぢやらのや、頭(🚣)がすつかり禿(🍡)げて、(🎦)それが一年中も陽に(🔵)さ(🥊)ら(🔰)さ(🏏)れて、赤(🚻)ひようたんのやうに(😎)なつてゐるのや(🧑)、色(sè(😖) )々だつた。さ(👈)ういふのが二(èr )、三(📖)(sān )人(🙏)づゝ一(yī )か(🚘)たまり(🌝)に(🌔)な(🏃)つ(🗓)て、て(🍢)ん(🅿)でに(⛺)、自分達のことを話し合(hé )つ(🌚)てゐ(🚹)た。キ(🏅)セルの吸殼(👀)を厚い掌にうけ(🙄)て、獨りで、何かむつちり考(🤶)(kǎo )へこん(💭)でゐ(🍐)る年とつ(🐾)た百姓(🌍)もゐ(🈳)た。五(wǔ )、六(😄)(liù )人(rén )を前に置いて、何か(🚧)聲高に(🐲)、手(✍)を(😉)振りながら、ものを云(🏖)(yún )つ(🥖)てゐるのもゐ(💧)た。
(😈)側に立(lì )つて(🎌)ゐた巡査が、(😿)さう(🤼)云(⛷)ひながら、(🐂)腰(yāo )にさしてゐた鞘(qiào )のま(🌸)ゝの劍を(🤓)もつて(💒)、(✳)滅多(💪)打ちに、(☔)源吉を(🔓)なぐりつけ(🛬)た。すると、(🌯)二、三人の巡(💹)査もよつてき(🚮)て、(🧀)ふんだり(🌥)、蹴つたりした。――源吉は、(🤙)「夢(mèng )中(🐜)」に(📇)なつてゐた。それから少し手(shǒ(🔃)u )をゆるめた。
(🌃)十二(🛳)、三臺(tái )もの馬(🎂)橇が鈴(líng )を(🏊)一せ(❇)い(🚩)に、雪(xuě )の廣(🥒)野(yě )に(🍜)、(😃)おつぴらに響かせ(🐽)ながら、前や後(🎂)(hòu )が時(🍌)々呼びかはしたり、物々しく、精一杯(♟)に一散(sàn )に走(🎩)つてゐ(🚗)るうち(🐠)に、(⏺)そ(🏐)れが、(🎒)不思議に、こそくな百(bǎ(💝)i )姓達の氣持を、グ(🏊)ン／＼殺バツな、誰(shuí )でも(📈)、(🌑)なんでも來い、と(🔽)い(😣)ふ氣(qì )持に引きずつて(🐬)行つ(🗽)た。四十(shí )をず(😩)つと過ぎてゐる、普(🍛)段はおとなしい(🍹)房公さへが、(🍚)
いつかの(🌘)晩、(🍘)母があまり變に思つたので、(🎒)後をついて(🍡)行つ(🎯)た(😩)。すると父が眞暗な畑(🥑)の中にズン／＼入つて(👇)行くの(🧛)を見た。その(⭕)時には母(🐪)(mǔ )も何(hé )かゾ(⛷)ツと身震(zhèn )ひを感(🚴)じた。母は、少ししやが(🙌)んで(🔆)、そつちの方(🗞)をすかし(🕍)て(🤪)見てゐると、父は畑(tián )の眞中(🍢)に、立つたきり、じいとしてゐた。十分も、二(📜)十分も。それからその隣りの自分の畑の(🕷)方へ行くと、又、や(😍)つ(👂)ぱり立(lì )つた(😰)まゝしば(👖)らくさうし(⛹)て(🔫)ゐ(👺)た。と、今(💐)(jīn )度は(⛓)そ(⛷)こから一(yī )寸離れた自分の畑(👋)に歩いて行(❔)つた。母にはちつとも、そ(🥑)のことが分ら(👔)なか(🤐)つた(🆚)。
差配が(⌚)今(💵)年(nián )度分(fèn )の(⌚)小作(🚳)料のことで(🙊)、村(📅)にやつてきて、村の重(chóng )だつた(🔹)―(🚋)―小金(🍌)を(🐅)ため(🐳)て(🎿)ゐる(🤝)丸(💫)山(🈹)の家にゐることが(🧛)分(➖)つたので、「幹(🏛)部」の一(yī )番(fān )若い元(yuá(📥)n )氣の(😈)い(🕕)ゝ石(🦓)(shí(🚀) )山が、校長先生の入(rù )智慧で(👽)作りあげた(🏴)恐ろしく漢字の(🅿)多(🏠)い、石山自(💆)身にさへ、さうはつ(✊)きり文句も意味も分らな(💥)い「陳(🌅)述書(shū )」を(🌊)も(🚏)つて(🍠)、出掛けて(📱)行(🦅)つた。
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