日本《アダルト 女 無料》2行目ライン
アダルト 女 無料あらすじ
「私(🌙)に(🈯)言(📧)わせ(⛷)る(🏃)と、そ(📞)れは、(🥏)君(jun1 )らに(🍨)、ほんと(🏃)うの(🚫)意(👉)味(wèi )で自分(🆑)をたいせつにする心が(🛑)ないからなのだ。言い(👹)かえると、君(jun1 )らには、自(🙊)分で自分をたいせ(🚾)つ(🤺)に(🌚)する自主性というものがまるで(🎌)ない。さらに言(yán )いかえると(🙃)、君らは多(🤞)数をたのみ、(🚂)多(duō )数(🐕)の(🧣)か(🥜)げにかく(😽)れて(🐌)、何よ(🐼)りもたいせ(🕺)つ(🍁)な自分の良心を眠らせることに平気な人間な(📮)のだ。私は(😃)、現在の(🎠)日(rì )本人の大多(duō(⤴) )数(🐰)がもっている最(➿)大(dà )の弱点(diǎn )を、(🐔)君らの今(🛳)朝の(🕜)起床の様(yàng )子でまざまざ(👰)と見(jiàn )せつけられたよう(😕)な気(⛳)がして、全く、暗然(🥠)あんぜんとならざるを得なかったのだ。―(🚄)―」
それから、朝倉(cāng )先生(🏯)は、何(hé )か(🐟)おか(📓)しそう(🅾)にひ(😖)とり(🎩)で笑(xiào )っていたが(⏹)、
「ええ、結局は一人(🚠)一人の問題じゃない(🌇)でし(🔫)ょうか。」
大(🎛)河は板木(mù(🥥) )を(🍣)打(dǎ )ち(🚘)やめ、けげんそうに次郎のほう(📮)をふり(🤑)向(👰)いて槌(chuí )をわたした。次(cì )郎は(🔪)、すぐ大(dà )河に代(dài )わって板(bǎn )木(mù(🕥) )を打ちだし(🥨)たが、その打ちかたは、(🥥)一(yī )つ一つの音が余韻よいんをひ(🧛)くいとまのないほど急(🏓)調(🌾)子で(🚫)、いかにも業ごうをにやしているような(🚜)乱暴さだった。
「私(🌥)は(🏄)け(👤)さ(📽)、君ら(😺)の中のだれかが打っ(🐢)た板木(🛤)の音を聞(🤵)きながら、(😺)ふと、この話を思い(👥)出したが、そ(🌀)れはお(🕷)そらく、けさの(🐪)板(🧙)(bǎn )木が、こ(Ⓜ)この(😍)生活に(🧗)ふさ(🏹)わ(📎)しい心をもっ(♊)て打(🖥)たれて(🕌)いたか(🤝)らだと(🕳)思う。君(✅)らの耳にあの音が(📝)どう(😃)響ひびいたかは(🔮)知(🏭)ら(🥟)ない(👼)。しかし、(🕎)私は、あの音から、この(🕍)塾はじまって以(🏳)来のゆたか(🥄)な感じをうけた(🙍)のだ。じっくりと落ちついて(📜)、すこしも軽はずみな(❕)と(🤟)ころのない(✳)、また(👭)、すこしも(😐)力(lì )りき(🌦)んだところの(👺)ない(🎏)、おだやかな、そ(🏡)して辛(xī(♌)n )抱し(👙)んぼ(♏)うづよい(👂)努力、――(⛺)心(xīn )の(❕)底に深(shē(💮)n )い愛(ài )情(🥐)(qíng )をたたえた人だけ(⏺)に期待(〽)し(🌷)うる(🍃)ような努力を、私はあの音か(🌺)ら感じとり、これこそこ(🕵)この生(🚆)活を(🌆)象徴(♋)し(👁)ょ(🍴)うちょうする響き(📈)だと思ったのであ(🛀)る。――私は(📶)、しかし、奕堂(😎)和尚のよう(💗)に、だれが、どん(🧡)な気持ちで、今朝の(🌆)板(🏸)木を(🛹)打った(🛠)かを、しいて知りたいとは思わない(🎆)。それは、もともとここの生活では、だれがどんな働きをして、どんな(🏀)名(⏺)誉め(🗑)いよを担(dān )にな(♈)うかという(♍)ことは、あまり(🛏)たいせ(📏)つなこ(💊)と(🧓)で(🚧)は(🎲)ないからだ。ここの生活(huó )で(🧤)たいせつな(🏨)のは(❣)、名でなく(🖕)て実(shí )である(🚢)。心で(🖥)ある(💾)。そ(🥋)の心がむだ(📮)になら(🛤)ないで、共同生活(🎽)全(quán )体の中(🚚)(zhōng )に生(📆)かされていけ(🚩)ば、(🗑)個(gè )々の人(😕)の名など(🐷)は、しいて(⏰)問(wèn )題に(🈳)する必要(😇)(yào )はない。そうい(🦑)う意(🎺)味で(💩)、私(😛)は、今朝の(🐃)よ(🙍)うな(🔢)板木の打(dǎ(🎂) )ちかたをす(🦃)る(😊)心(xī(⭕)n )をもった人(rén )が、君(🛃)らの(✖)中に、少(shǎo )なくとも一人だけ(🚔)はい(🀄)る、というこ(🔏)とを知った(🔩)だけで満足した(🎚)いと思う。そして(🏖)、そ(🦐)の一人の(💎)心(xīn )が、おたがいの(😙)生(🌥)活(huó )の中に(📟)、すこ(🛥)しもむ(👚)だに(🚹)ならないで生かさ(🐀)れていくこ(⏰)と(🎼)を(🦄)、心から期(🎯)待したい。……つ(😊)まり、愛(ài )情(qí(🗨)ng )に出発した(⏲)、おだや(🔑)かな(🔪)、しかも辛(🕶)抱(bào )づよい(🐎)努力、そう(🆚)いう努力を(👄)、単(🎪)(dān )に板(🏜)木を打(dǎ )つ場合だけ(⤴)で(👼)なく(➖)、すべての場(chǎng )合に払はらってもらいたいのである。……名(😛)(míng )を求(😲)めず(🦅)、ひ(🤓)たすらに実を捧さ(🆖)さげるという気(💊)持ちに徹(📹)てっし(🈷)て、(♐)そういう努(nǔ(📢) )力を、みんなで払ってもらいたいので(⏸)ある(🍀)。―(🤓)―」
事務所にそなえつけてあった何(🌔)枚(🍏)かの東京地図(📄)は、(🐢)すでに二三(🦊)目前から各室(shì )で引(🧥)っ(🍍)ぱりだこ(🚲)だった。土曜日の晩には(🚩)、炊(🏕)事(🎩)部すい(🔱)じぶはみ(🗓)んなの(🎾)弁(🐆)当(🥤)(dā(🛎)ng )の献立こんだてをするのに忙(máng )し(🔮)か(🤣)った。次郎(láng )が(🧤)道順の相談のために(📍)、(🧙)各(🔩)室に引(yǐn )っぱりこまれ(📨)たことはいうまでもない。そ(🧦)して、い(🎻)よいよ日曜(❕)の(🎁)朝食(🏮)がすむ(🖲)と、二(👿)十分と(😗)はた(🐟)たないうちに、塾(🙆)内は(😕)もの音一(😎)つ(👷)し(🤺)な(⛓)いほど、(👘)しん(📞)かんとなってしまったの(🧖)で(🔦)ある。
かれは、自分の部屋(wū(🎁) )の掃(sǎ(❤)o )除(chú )をすま(👦)す(🎴)と、そっと事務室との間(jiān )の引き戸(🔑)(hù )をあ(🍿)けた。い(🍹)つ(🎠)もなら、その(🤮)あ(🚒)とすぐ事務室の(🛒)掃除(🈚)にとり(😻)かかる順(🎛)序(xù )だった(⏰)が、しば(🙄)らく敷居しきいのとこ(🏾)ろに突(tū )っ立(lì )って耳をすました。それか(🚑)ら、足音をしのばせ(🥥)るよ(🛸)うにして入り口(kǒu )に近づき、ドアを(🐘)細目にあ(🕝)けて(🤥)、板木(🎈)のほうに(🎛)眼(yǎn )を(⤴)やっ(💆)た(👫)。板木(mù )は、事(🔺)務(🎯)室(shì )前(💫)の廊下ろうかと中廊下との角に(🧤)、斜なな(🔘)め向(🐧)きにかかって(🌱)いたのであ(🔻)る。
朝(cháo )倉先(xiā(⏸)n )生は、か(🗞)つて(♋)次郎に、「現(xiàn )在の日(rì )本の指導層(🥡)の大多数(shù )は(🎣)、正面(🔩)(mià(🍿)n )から(🚌)は全(quán )く反対のできないよ(🤮)うなこ(😄)と(🌿)を理由(👹)に(🎪)して、自分た(🏘)ちの立場を正当化し(✌)たがるきらい(📯)がある(🔼)が、そうしたずるさは、(🚀)ひと(🐉)り指導層だけに(🅱)限られたこと(🕔)ではないようだ。た(🌤)いていの(🧥)日本人(rén )は、何(💔)かとい(🏨)うと、表(biǎo )面(🉑)(mià(📝)n )堂々とした(😅)理由で自分の行動を弁護した(🏗)り(🌌)、飾か(🏩)ざった(🎈)りする(💔)。しかも、それで他人(rén )をごまか(🥫)すだけでなく、自(🎍)分(fèn )自身の(🕠)良心をごま(📥)かし(👬)ている。それを(🏂)ずるい(👘)などと(🎃)はち(👼)っ(🐿)とも考え(🗜)ない。こ(🤭)れは(🔈)お(🎼)そ(🖍)ろ(📝)しい(😅)ことだ。友(yǒu )愛塾の(🔘)一つの大(dà )きな使命(🗽)は、共(🤴)同生(🥏)活の実践じっせんを通(🤚)じ(➡)て(🖼)、青年た(🦑)ち(🎻)を(😢)そうしたずるさから(🏗)救(🚚)い、真(zhē(🐰)n )理(❗)に(🔅)対(duì )し(📩)て(🍖)もっと(⚓)誠(chéng )実な人(⬛)間にしてやることだ。」というような(🌉)意味(🏫)のことを、いったこと(🍛)があった(🐯)が、(🗽)次(cì )郎(lá(😥)ng )は(🚄)、便(biàn )所(🤭)の中(zhōng )か(🍗)ら(🔠)、(🏧)飯島のうしろ(⛵)姿(💗)を見お(🐈)くりながら、その言葉(yè )を思いおこし、(🈴)今さらのように、(🎏)大きな困難(🚘)にぶっつ(✳)かったよう(🆔)な気がしたのだった。
「すると、起こしてまわ(📀)る(🌘)ほ(📧)うが早いですかね。」
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