日本《えろ きょうし》1行目ライン
えろ きょうしあらすじ
彼(bǐ(😋) )は、一年(🤚)生の全部とは(🥏)いかな(💞)く(🈳)とも、少くと(🔦)も彼の組の(🐐)生徒(tú )だけで(🕕)も、彼と同(🍴)じ気持になってもら(📐)うことを(🍜)、心から望(🔠)(wàng )んで(🥌)いた。彼(🕒)はある日、(🈷)五(wǔ )六名の(⚽)ものに真(🌰)剣(🤪)にその気持を話(🈹)し(🖼)てみ(🤼)た。しかし、誰(💙)もが反対も(🐪)しな(🎚)け(➡)れば賛成(chéng )もしなか(🚗)った。落第して同(tóng )じ一年にとど(📩)ま(♎)っていた一生徒(🔕)など(🐼)は(🕧)、嘲(🍃)るように「ふふ(🤢)ん」と(📗)答えたきりだった。で、(👄)彼は(🔵)それっ(💲)き(🌫)り、誰にもそのことを言わ(😳)なく(📀)なってし(🏥)まった。
「ううん、ちっとも。……僕も(🍠)君らの話をきいて、(😫)今はじめ(👺)て(🎈)知ったんだよ。」
次郎は(🕛)、三(sān )つボタンが(🍙)自(zì )分(🏟)を追(zhuī )っかけるのを(🧀)、演説した生徒がとめているんだな、と思いながら、足を早めた。
「しかし、本(🏩)田(🐗)の弟にしちゃあ、す(⛲)ごく(🎸)勇(📺)敢だね。ふだん(🥌)から、そうなんか(👟)。」
何よりも(🎐)彼が(🌓)なさ(🚷)け(🌎)な(🧣)く思(🚷)ったのは(🏇)、彼(bǐ )の同級生が――(🍑)竜一(🦗)や源(yuá(🌨)n )次ですらも―(🎇)―彼(bǐ )と親しく(🐛)し(🛰)ているところを上級(jí )生に見(jià(🌛)n )ら(🌩)れると(📿)、(👙)妙にそわそわして、彼(🚣)(bǐ )のそば(📼)を離れ(🚻)よ(🦒)うとするこ(🍴)とだった。彼はすぐ彼らの(👙)気持を見ぬいた。そして(⏰)心(❣)の中でひどく憤慨(👥)した。思(🧞)いき(🔙)って彼(📡)らを面罵して(🛬)やろ(🈴)うかと思(sī(🚡) )ったことさえ何度(🌔)かあ(💵)っ(📢)た。しかし彼(bǐ )はいつもそ(➕)れを思いとまっ(📞)た。
学(📒)課には彼はかなり熱心だっ(🌺)た。また、教科書以(🚃)外の本も毎日いく(🍭)らかず(🤔)つ読んだ。たいて(🐔)い(📚)は少年(😩)向きの雑誌(zhì )や(📫)伝記類だったが(⏭)、恭一の本箱から、美(🧛)(měi )しく装(zhuāng )幀された詩集や歌集(jí )などを、(🏬)ち(🎲)ょ(🔳)いちょい(🧘)引(yǐ(🦏)n )きだして読むこ(🧡)ともあ(🚋)った。む(📇)ろ(👹)ん(🐜)そのい(🏛)ずれも(✔)が(🆒)、彼(bǐ )にはまだ非常(cháng )にむずかし(🐒)かった。しかし、恭(👱)一におりお(🏆)り解釈かいしゃくし(🙈)て(🕐)もらったり(🐩)してい(📘)るうちに、詩や歌(gē )のここ(💅)ろというも(🤼)の(📬)が、いつと(🚚)はなしに(🎖)彼の(🚀)感情にしみ入っ(🏌)て(♿)来(⏸)た。そして、時には、寝床にはいってから、自(🕵)分で歌(📵)を考え、そっと起(qǐ )きあが(🛎)っ(🧜)て、それ(🦅)を(🦎)手(🗯)(shǒu )帳に書きつけたりする(🧟)ことも(🎟)あった。
(🐅)彼は(🎄)何(🎚)だかそ(❔)んな気がし(🎦)て、不安だ(🐊)った(🚒)。しかし、一方(fāng )では、(💨)大沢に(🦈)励ましてもら(🌏)った(🍣)ことがうれしくてならな(🥚)かった(🐚)。そし(⬜)て、
「うむ、小さい(👈)時から乱暴だ(🥚)ったよ(✔)。しかし、こ(🏉)の頃はそう(🎶)でもな(🛄)かった(🙈)ん(🌔)だ(🙈)が……(😃)」
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