そ(🛵)し(🍀)て、そのまま、すこしも調子を(🚰)か(🐔)え(🔧)ない(🙈)で、(⛷)また槌を(🎶)ふ(🏖)るいつづけた。
静(jìng )坐は十(shí )分足(🚪)らずで終わった。
こ(🧠)の一週間は、塾生(➗)たち(🦆)にとっ(🔴)ては(➖)、まったく(🛁)奇(👧)(qí(🛫) )妙きみょうな感じのする一週(🏗)間(jiā(🅱)n )だっ(💋)た。朝(cháo )倉(🍈)先生夫(fū )妻(🎹)も、(✂)次郎(🚐)も、(🥂)生活の細部の運営に(🐀)ついては、自分たちのほうからは、何ひ(♍)とつ(📝)指図さしずを(🌮)せず、(🉑)また、(🍆)塾生たちから(🥥)何(🧚)かたず(🏯)ねら(😭)れても(🐥)、「ご随意ず(🏔)いいに」(🍐)とか、「適当に考(🍪)え(😥)てやっ(🚔)てくれたまえ」とか、「みん(😈)なでよく相談してみ(🚢)るんだな」と(🚞)か(👟)いった(🛂)ような(🌆)返事をするだけだった(🥗)ので、とかくかれらは(🤷)と(😃)まど(🆑)いした。中には、それ(💤)をいいことにして(👅)、ずるくかまえるものもな(🆎)いではな(🔊)かっ(🏫)た(🎸)。その結(jié )果、むだと(🌔)へま(🔋)とが(⛔)つぎつ(🦗)ぎにお(⭕)こり、か(🥒)れらの共同生活のす(🚫)がたは、(🍬)見た眼めには決していいものではなかった。時(shí )には、不規律と(🥇)怠慢(🍓)たいま(⏯)んだけが塾(shú )堂(🔹)を支配して(😡)いるのではないか、と疑(💓)われるような場(📖)面(miàn )もあ(💿)り(📌)、もし学(😸)ぶこ(🔹)とよりも(🈶)批評するこ(🎯)とにより多(🎭)くの興味(wèi )を覚えている(🥖)参(💷)(cān )観者がた(😺)ずねて(🚻)来たとしたら(🃏)、(🎪)その人(rén )は、批(📯)(pī )評の材料をさが(🎵)すのに(👋)、決して骨は(🦈)折(🤸)れ(🗻)なかったであろう。
「ちょっとその気があるよ(📧)うですが、軍(jun1 )隊式ですから、飯(fàn )島(dǎo )とは質がちが(♋)います。気持ちはあんがい純真じゃ(🤕)ないかと(🐝)思(🐂)いま(🌸)すが……(📛)」
(おしま(🐱)い(👉)の、あ(🕴)の乱暴(bào )な打(🚐)ちか(✳)たをやった(🔅)のが、自(⌛)分だ(📈)という(🎍)ことは、すでに(🚍)先(🕧)(xiān )生に(📐)言っ(😋)ておい(🎲)たの(🐣)に、先生はどうしてその(🥄)ことをは(💧)っき(🏴)り(⛰)言われ(🗜)な(➗)い(📀)のだろう。もしそれが助手として(🌛)の自分の(🧓)立(lì )場をまもって(⛽)くださる(🍕)ためだとした(🗺)ら(🍞)、自分はむし(💸)ろ心外だ。大(⏳)河(📐)(hé )も(🈚)むろん心外に(🚥)思って(👄)い(☕)るにちがいない。)
「ちょっと(😶)その気があるようで(💚)すが(🕣)、軍隊(🥅)式ですから、(🐅)飯島とは(🖼)質(zhì )がち(👈)がいます(💤)。気持ちはあ(🍴)んがい純(chún )真じゃな(👉)いかと思いますが…(🙋)…」
間(⬇)(jiā(😜)n )もな(🏦)く、侍(shì )僧に伴(bàn )ともなわれ(🤴)て(👃)、一(yī )人(rén )のつつましやかな小僧がは(🕐)いっ(💗)て来た。和尚は慈(cí )愛じあいにみちた眼で(🖋)、(⛽)小(xiǎo )僧を見ながらた(🏼)ずねた。
いそ(⏰)いで、寝巻(🌅)ね(😜)まきをジャンパ(📷)ーに着かえ、夜(💆)(yè )具(jù(🔣) )を(😌)押(yā )し入れにしまいこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風はなかっ(😗)たが、そ(🗡)と(🕊)の空(🚧)(kōng )気が、針(zhēn )先はりさ(🎉)きを(💣)そろ(🍕)えたよ(🙋)うに、顔(🤙)いっぱいに(🐶)つきさ(👯)さ(⬜)った。
ゆうべの懇談会で(🤞)、(⛏)日々の掃除(㊙)の分担(dā(🍆)n )は管(guǎ(🍸)n )理部(bù )で(🦎)割りあて(😐)、(🏋)毎晩(❕)就寝前し(🍆)ゅうしんま(🤮)えに、翌日の(📒)分(fèn )を各室に(🤞)通(tōng )告するとい(📶)うこ(🎽)とにきまったのだった(🔊)が、そ(👕)の管(🦈)理(lǐ(🎠) )部(😕)(bù(😈) )の責任を(🐌)、最初の一(yī )週間第(dì )五室が負うこ(🎩)とになっている関(🐎)係上(shàng )、(🐡)だれしも(🛷)いやがる(🛋)便所(suǒ )掃除(📦)(chú )を、ま(💖)ず手始めに自分(fèn )た(🎇)ちで引きうけることにした(🥘)ものであ(🥁)ろ(📋)う。それは(📷)それで、むろん(🦃)いいことに(👀)ちがい(🎟)ない。し(❤)かしあた(🍒)りま(🥚)え以上(shàng )の(🤺)いいこ(📲)とで(💯)も(🚋)なさそうだ。――次(📟)郎は、つい、そ(♋)んな皮(pí )肉(🌊)な(🤭)気(qì )持ちになったの(🤴)だっ(👅)た。
そのあと、就(jiù(🎫) )寝(qǐ(📆)n )前(🍧)の行(🤥)事として、最初の静(jìng )坐せいざがはじ(🎽)まった。塾生たち(👥)は、各室(🍙)ごとに、きちんと縦たてになら(🤳)び、朝倉先(xiān )生(shē(🌻)ng )の指導にし(🌄)た(⏰)が(🤣)ってそ(😂)の姿(zī(👚) )勢をとった。
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