次郎は(🌦)怒(nù )ったよ(➡)うな調子(zǐ )だっ(🌡)た。
「(🚆)馬(🌝)鹿な(😳)奴だ。」(⛽)
「(🍱)癪にさわったん(🌑)か。それじゃあ、やっ(🏤)ぱり自分(fèn )のためじゃ(🚟)ないか。」(🙌)
恭一はまた(🌙)顔を赧らめたが、
「し(🍮)っかりやっ(🚺)てくれ。君(jun1 )は(⛵)僕(🕌)たちの仲間(👰)だ。しかし(🔑)、ほんとうの仲(👗)間(🚒)は少いぜ(🔈)。だから、みんなが一本立(😕)ち(🌮)のつもりで(💥)やる(🚱)より(🔲)、な(🗃)いんだ。い(🗼)い(🎻)かい。」(🆑)
「(🕸)恭ちゃん、(🥡)何(🚃)か聞いた?」(🌂)
(👲)山犬の声に似たどら声が(🔌)き(🗣)こえて、彼の周(🏀)囲(tōng )が急に明るくなったと思った(📹)時には(✌)、彼は地(😂)(dì )べたに横向(👃)きに(🌿)ころがっていた。彼(bǐ(🅾) )の顔(yá )のまんまえ(🖥)には(🙆)、(🦆)ペンキのはげ(🥘)た指揮(huī(🦄) )台が、二(è(📤)r )つ三つ節穴を見(jiàn )せて立って(👗)いた(🧥)。
「(🎮)学校がいや(🗿)になり(🔐)ゃしない。」
恭(😶)一(💿)はい(🕛)か(🤶)にも不安(🐹)そう(🍓)な顔をしている。
「そんなけちなこと(🍓)を考えるのは、よせ(😠)。僕(😏)ら(🐐)は(⬆)、四(sì )年とか五年とかいうことにこだわる必要はな(🆗)い(🛣)んだ(🌚)。そ(✴)れよりか(🎵)、一(〽)年から五年(✊)までの(📆)正(zhèng )しい生徒(tú )が、縦たて(🔟)に(🧢)手を握(wò(⭐) )りあうことが大切(qiē(🤴) )じゃないか。本田(🥁)の弟も、その正しい生徒(🦃)の一(yī )人だ。だから(🍶)僕(pú )らはそ(♎)れ(🕑)をバッ(🐩)クしよう(🚉)と(🌽)言うんだ(☔)。……四年(🤙)生にだ(😵)って、(👒)つまらん奴はい(🚤)くらも居る。――僕ら(⏩)は―(🔔)―少(shǎo )くとも(🈵)僕だけは――そんな奴(👮)とは手を(🐲)握り(🐗)たくない。そ(⛹)ん(🚆)な奴と(🌩)手を掘って(🏺)、五年(niá(🚷)n )生に(🌒)対抗(kàng )した(🐝)って、それ(🕋)が何に(📉)なるんだ(📯)。」
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