学(xué )士(🎭)は一(👜)番弱(👬)い(➗)弓をひい(🚫)たが、熱心でよく当る(🕒)ように(🗓)成(🚶)っ(🦁)た。的も自分で張(zhāng )ったのを(🔇)持っ(🥕)て来て、掛け(🗿)替(tì )えに(〽)行った。
と学士は答え(🚰)た。
(🤾)山(🏡)家(📛)の娘ら(🚧)しく成って行く鞠(jū )子は、とは言え(🎋)親達を(😌)泣かせ(⛪)る(📅)ば(🔗)か(📘)りで(🍪)も無(wú(🥌) )か(🛸)った。夕飯(fàn )後(📞)に(🕊)、鞠(📎)(jū(🥕) )子は人形(💰)を抱(📤)いて(🌛)来(💴)て親(qīn )達(dá )に見せた。そして、「お(🍇)一つ、笑(🎴)って御覧」などと言(yán )っ(🤘)て、その(📓)人(ré(👝)n )形をアヤし(🕦)て見せた(📺)。
「(👠)今私が読ん(🏨)でる小説の中(zhōng )などに(📗)は(👡)、時々仏蘭西語が出(chū )て来(lái )て(🍕)困ります」
「(🎾)どうし(🤴)て広(guǎng )岡先生(🗯)のような人がこんな(🚆)地方へ(🛩)入(🔰)り込(📵)んで(⏭)来たもの(🚀)でしょう」
更(🐏)(gè(💹)ng )に二(🎭)年ほ(🤕)ど過(🛴)ぎ(🏣)た。塾では更に教室も建増(🥨)したし、教員(🖌)の手も増(zē(🎷)ng )ふやした。日下部くさか(🌉)べとい(💯)って(🍿)塾のためには忠実な(🐚)教員(yuán )も出来(lái )たし、洋(📂)画(💥)家の泉も一週(zhōu )に一日か二日(rì )程ずつ(🅱)は小(xiǎo )県ちいさがたの(😯)自(🙊)(zì(🥐) )宅の方(fāng )から通っ(🌚)て来てくれる。しかし以前のような賑に(🍬)ぎや(🎖)かな笑い声(shēng )は次第に減って行(🖐)(háng )った。皆な黙っ(🌥)て働くように成っ(😐)た(🃏)。
と亭主に言わ(🏊)れて、学士(shì )は四辺あたりを見(jiàn )廻(🙎)わした。表(biǎo )口(kǒu )へ来(📗)て馬を繋(😀)(jì )つなぐ(🔴)近在(🦉)の百(bǎi )姓(⛰)もあった(🏨)。知ら(📝)ない(👍)旅(🍎)(lǚ )客、荷を(🚱)負しょっ(🔜)た(🎑)商人あきんど、草鞋(🐴)(xié )掛(🔬)(guà(🌖) )わら(🐎)じが(🐒)けに(😂)紋附(🧐)羽織(zhī )を(👥)着た男など(🛬)が(🔟)此(cǐ )方こちらを覗のぞき込んでは日のあた(📁)った往(wǎng )来を通り(🎦)過ぎた。
学(🔈)士(😲)は(👋)チビ(🌚)リチビリ(🥙)やりなが(🍥)ら、言葉を継いだ。
「どうです、我輩の指(🥂)は」
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