四(🧑) い(💁)ろいろの眼
彼は、自信(🤜)(xì(🍁)n )を(🕜)失(shī )った(🚀)人のよ(🤴)う(💫)に(🐎)、力(🐗)(lì )なく首をた(🔙)れた。徹太(🎥)郎(🍈)叔(🈚)父(🙊)に対(🔋)(duì )しても、道(dào )江に対(🔂)して(🅱)も、恥ずかし(🚒)さで胸(🌋)(xiōng )がい(😪)っぱいで(💴)あ(🏴)る。
彼のこの驚(🚤)きは、同時(shí(🏋) )に(☝)、目がしらのあつ(🕰)くなるよう(🍈)な感(gǎn )激でもあった。彼(bǐ )はうつむいた(⬛)ま(🔽)ま、縁(🐽)(yuá(🚰)n )板についた手を、まるで女(👬)の子みたよう(🐑)にもじもじさした。朝倉先生は(🍊)それを(🧔)見まもりな(⚡)がら、「(👰)君のお父さんは、君のや(🔌)っ(🐪)たことを生ぐさいと言(yá(📫)n )って(🍿)いられたが、なるほど生ぐさい(👗)といえば(🕝)生(🔂)ぐさ(🔘)い。たしかに思慮(🏐)(lǜ )の足りな(🌐)いや(🐣)り方(fāng )だし、それ(🍀)に文明的(📝)ではないからね。し(🐯)かし人(🦐)間の真実な(➿)気持というもの(🚭)は(🔔)、その(💖)あらわれ方がど(🦕)うであろうと、やは(❔)りう(💵)れしい(🏅)も(👷)のだよ。私はそれを(🐳)味わう(🕍)だけは素直すなおに味わいたいん(🏀)だ(🈳)。むろ(➕)ん私には私の(🎎)行く道(🥗)があるし、君の真実(⛑)な気持を味(wèi )わったからって、(🎏)そ(🏙)の道(dào )ま(📽)で(❗)変えるわけ(🤹)には(🚄)い(💺)かないがね。」(📦)
(😑)次郎は、朝倉先(🍿)生(🙏)の家をあ(🏏)れほど重(chó(🔎)ng )くるしい(⛳)気(⏬)持になっ(🐀)て(🍫)出て(🌻)来(🐋)な(🌴)がら、馬田と道(dào )江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬(shùn )間(🐸)(jiān )から、学校(🔲)(xiào )の(🕐)問(wèn )題がまるで自分の念頭から去ってし(🔁)まっていたことに気がついて、愕然がくぜんとなった。
「でも(🦉)、(🌦)いいか(⚡)しら、こちらは?(😏)」
それで(⏸)も、そ(😏)の日は、森川(chuān )の教員適性(📉)審査以上に大した出来(lái )事も(⏱)なく(📇)、ひけ時から二(èr )十(🦎)分もたつ(🍂)と、校(xiào )内には生(🕦)(shēng )徒の姿(zī )は一(yī(🕍) )人も見(🙀)られなくな(🦋)った。ただ先生たち(🎭)だけが校(xiào )長(zhǎ(🌇)ng )の帰りを(👍)ま(🥪)つために居残っていたが、もう話(🚙)の種もつ(🎵)きたらしく、どの(🛶)先生も、いかに(🤯)も(🏾)所在しょざいな(😅)さそうな、(📠)それ(🏘)でいて何(hé )とな(♎)く落着(zhe )きのない眼をし(🎉)て(💕)、教員室を(📦)出たり(⏭)はいったり(🏭)していた(🤣)。
「学(xué )校の様子(🍣)はどうかね。血書はやは(💥)り(🔅)出(chū )し(🆚)た(🐒)のか(💭)。」(🔐)
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