「関(wā(💥)n )わないんじ(🏒)ゃ(🖤)なくて(🚂)、(🧛)関(🔣)えないんでしょう…(☔)…(🏼)」
「妙(😧)な(🥎)も(🐣)ので、家内はまた莫迦ばかに弟(dì )の方(fāng )を可(kě )愛がるんです。弟の(🎄)言(yán )うことなら何でも(🏳)閲く。私がそれじゃ不可いけないと言うと(👽)、そこ(🏋)で何時でも言(yán )合(♐)でサ…(🕖)…(⛎)家内が、父さん(😢)は繁の贔負(fù )ひいきば(👿)か(🏟)りして(🔭)いる、一体父さんは甘い(🛎)から不(bú )可、だから(📥)皆な(👷)言う(🚽)ことを聞(wé(🕧)n )かなくなっち(🔈)ま(💈)うん(🐽)だ、なんて……兄の(🛸)方は弱いでしょう、(😝)つい私は弱(ruò )い方(🚩)の肩(🔴)を持つ(✉)……(💶)」
と高(⛽)瀬が桜井先生と正(zhèng )木大(🌪)尉(🧓)(wèi )と(🗣)の居る前で言う(🐸)と、大尉(😂)は笑(😝)(xiào )って、
(🔣)そ(📼)の(🐁)日の夕方の(🎥)こと(🚖)で(🗄)あった、南の戸(hù )袋(dài )を打つ小石(shí(📨) )の音(yī(🕠)n )がした。誰か屋(wū )外そとから投(🍽)げ込(🏌)んでよこした(✨)。
「馬(mǎ )鹿(lù )、(📟)やい」と(🐮)鞠子は(🚆)あべこ(🌤)べに父(fù )を嘲(cháo )あざ(🔞)けった。――こ(💿)れ(🚓)が極く(🔜)尋(xún )常あたりまえなよう(💉)な(💄)調子で。
何処(🎾)で教(😌)わ(🎣)るともなく、鞠子はこんなことを覚(jiào )えて来(📖)て、眠る前に家中踊って歩(bù )い(🔛)た。
「高(😌)(gāo )瀬(là(🚖)i )さん、今(👠)朝も(🦋)咲(xiào )き(🌎)まし(👂)たよ」
学(🎪)士は(🍑)華(huá )やかな大(🏝)学(🏵)時(📕)代を(📆)想(xiǎng )い起(🐡)したように言って、その骨を挫くじかれた指で(🕡)熱(🌺)球(👁)を受け損じた時(shí(🍇) )の真似(🏣)まねまでして見(jiàn )せた。
三人が連立って湯場(chǎ(📊)ng )を出、桜(🦗)(yīng )井先(⛅)生の(❌)別荘(🐄)の方(🌡)へ(📴)上って行っ(🎄)た時は、先生は皆(jiē )なを待受顔(🦊)に(🏥)窓に近い庭石に水をそ(😢)そいで(👫)いた。先生(🎂)は石(shí )垣の上(shàng )に試み(🏬)た(🍙)アカ(🌂)シ(🍤)ヤの挿(zhǎ(🛅) )木さ(🤳)しきを高瀬に指し(🐗)て見(🚣)(jià(😯)n )せた。門の内には先生の好きな花(huā )も植えられ(🎎)た。
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