「どうしてだか、あたしにも(🏉)わからないわ。だけど、世間(👮)は、いたずらをし(🏎)た男より(🌵)か、いたずらをさ(🅾)れた女(🍷)の(🚄)方に、よ(🦕)けいにけちを(😲)つけ(🎵)たがるも(👹)のなのよ。そ(💲)んなこと(💆)でお嫁に(🚠)も行けないでいる人がある(☝)って(🎞)こと、次(cì )郎(láng )さんはご存じない(🦁)?」(😪)
新賀(📮)は(🦕)ひょう(🖖)し(😖)抜(bá )けがして(🌚)三人(🤑)をふりか(🍉)えった。三人もおたがいに(🐽)顔(Ⓜ)(yá )を見合わせてい(🏦)るだけである。すると校(🚢)(xiào )長(♓)は(🤞)もう(🥅)一(yī )度、「いいかね(💌)、君(👇)らを信頼してたのんでおくよ(🌵)。」と(😒)、念を押し、(🎣)「じ(💼)ゃあ、(🧓)私はすぐ県庁に出かけな(♒)けりゃ(💶)ならんか(😥)ら。」と(🤲)、(🈁)あたふたと帽(💪)子(🕒)掛の方に行っ(📦)て帽子をかぶった。そこで(🔃)四(sì )人も默っ(🗻)たまま(🍳)、校長(🐹)の(🍔)あ(🌹)と(👔)に(➡)つ(🎐)いて室(shì(🐇) )を出て来た、とい(🎣)うのである。
と、何(Ⓜ)度(dù )もう(😖)なずいた(👻)。そし(🌑)て、
街(jiē )角に立(lì(🥞) )っ(😾)て考えこんでいた次郎は、思(✝)(sī )いきっ(🈷)たよ(🙋)うに道を左に(🏳)とっ(🐖)た。
「(👹)そ(🎙)うはいかないわ。」
そ(⛱)の時(🕵)、教員(😝)室(🏧)(shì )との間の戸がが(🎹)ら(🧑)り(🍽)とあい(🏸)て、教頭の西山先生(😚)がはい(💞)って来た(😾)。西(xī(🍤) )山先生は、(🚊)三角(jiǎo )形のまぶ(🏝)たの奥に(🌗)小(🧐)さな眼をいつも鋭く光ら(🛷)せて(🏪)いる先(xiān )生だっ(📗)たが、この時(🔱)はいやに(😠)にこにこしていた(🆘)。手に小(🏉)さな紙(zhǐ )片をもっていたが、そ(🚭)れを默(📮)っ(⛰)て校長に(🛍)渡(🧔)すと、す(👅)ぐまた教員室(shì )の方にひきか(🥡)えした。校長はその(🤒)紙片を見(🐎)て何度もう(🕥)なずいた。そし(🐶)て、それをもみくちゃに(💘)して机の下の塵籠ちりか(🕯)ごになげ(🆎)こむと、今ま(💆)でとはうって変った落ちつきぶり(💾)を見(jià(🏛)n )せ、ゆ(🛬)っ(🖌)たり(✏)と椅子(👀)に腰をおろ(🧡)しな(🚏)がら(🍌)言(🏮)った。「(💟)そ(🛳)うむき(👗)になる(😃)ことは(😓)ない。私はさ(💒)っき(🕰)も言ったとおり君らの気(🤢)持には十分同(🤣)情(qíng )してい(🔉)るん(🎿)だ。君(🚷)らが血(xuè )を(📩)流(liú(🕔) )して書いたものを(🎸)まるでむ(🙈)だに(😇)す(🌻)るな(🗺)んて、第(dì(🌿) )一、人間とし(🍳)てそんな(📖)ことが(🎣)出(chū(👅) )来るも(🐮)の(🖨)ではない(🚨)。幸い今(🥜)日は県庁に(🏀)出掛る用事も出来(🚮)たし(🈯)、知(zhī )事閣下に直(zhí )接お目(mù )にかかれるかどうかはわからないが、学(xué )務課までにはこの願書を必ず出(chū )しておく(⛪)よ。それで、今度は私(sī )の(🧣)方から君(🌈)らに願(😯)ってお(📷)きたいが、ど(🌠)うかみんなが落(luò )ちついて教(jiāo )室に出(⛄)る(😼)よ(😫)うにし(⛵)て(🚋)くれたまえ。変(biàn )にさ(😼)わいだりして知事閣(😽)下の面(mià(📪)n )目(mù )をきずつけるようなこ(🐛)とになっては、何(hé )もかもぶちこ(🌗)わし(💴)になるんだから。いい(👢)かね。
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