日本《無 修正 完熟》2行目ライン
無 修正 完熟あらすじ
「どんなふうだ(🏢)ね。」
「君(🌦)は大河(🥜)(hé )の思わ(🙆)く(🆒)なんかを(🛩)問題に(🎾)するまえ(🤱)に、君自身(shē(🔈)n )の(🍶)こと(🏒)を(♉)問題(🤟)(tí )に(💰)すべきだと思(❕)うが、どうだね。」
と、次(cì )郎は眼をふせたまま頭をさげ、(⛎)逃にげるように塾長(⏬)室を出た。
先生は、し(🍼)かし、まもな(✊)く(🈶)顔をま(👿)っすぐにした。そ(🛳)し(🦂)て、これまで(🌮)の激しい調子とは(🎢)うって代(dài )わっ(〰)た、沈しずんだ調子で(🍶)言葉(👰)を(🍳)つづ(🗻)けた。
大(🎎)河(hé )は(🔹)、その時、ちょ(👾)うど槌をふ(⚪)りあげたと(📞)ころだ(🖋)った(🌷)が(💻)、それを(⚡)打(dǎ )ち(🔪)お(🐌)ろ(🦂)し(🚩)たあと、ちらと(🛶)次(🚅)郎のほうを見(jiàn )て、あいさつを(📦)かえした。
朝倉先(xiān )生は(👥)、そう言って微(💗)笑した(🈁)。そし(😯)て、それ(🤵)以上口(🛏)(kǒ(🏀)u )で説(shuì )きふせ(💗)ることを(🍨)断念(niàn )した(💰)。いず(🔄)れはこれからの生(shē(😏)ng )活(♑)体験(➿)が、(🈷)徐々(🎲)じょじょ(📡)にかれ(🏆)らを納得させる(🧓)だ(♐)ろう、というのが先生(shēng )のいつも(😵)の信念だっ(🌍)たのであ(🛠)る。
で(🔸)は、(🧔)な(🍗)ぜそれなら(🈴)それとは(⏫)っきり書かないの(🤳)だ(🗨)ろう。道江の名を書く(🤳)のが(🦏)きま(🌪)りわるくて、暗々(🥞)裡あ(🛀)んあん(🌇)りにそれをほのめ(🍐)かしたつ(🛵)もりなのだろうか(💞)。あるい(🛑)は(🖱)、(⏯)予告なしに道江(jiā(⬜)ng )を(💍)つれて来(🥪)て、自分をお(🈴)ど(👽)ろかすつもりなのだろうか。いずれにしても、自(🔫)分にとって(🗼)は、(🔑)あまり愉快(kuài )ゆか(🍆)いなことではない。何と(🌂)いう(💋)いい気な(🌜)、甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(🧑)けいべつしてやりた(♋)い(🐧)気にさえなる。
「感じたと(🥊)も。あんな落ちついた打ち方(fāng )は(🕷)今(🚜)日のような寒い朝には、なかなかできる(🧐)ものではないよ。」
七時の朝食(🌱)ま(🍖)でには、まだ二(💁)十(🚟)分(🍂)ほど(💷)の時間があり、その間に食事当番は食卓(🔨)(zhuó )しょくたくの準備(bèi )をや(🍶)り(⛄)、そのほかのものは(😪)、(🎢)自由に新(🦀)聞に目をとおしたり(🈴)、私用(💇)(yòng )をたし(🎓)たりす(🏑)るのだった。次(🏤)郎は、(🦁)いつも(📤)な(💃)ら、こんな(🧑)時間にも、でき(🥅)るだ(🐼)け(🆒)塾生(shēng )たちに接(jiē )触せっしょくし(🖊)て、かれらの感想(🍔)をき(🗡)いたりするのだ(🦋)ったが、(💣)今日は、広間を出るとすぐ、塾長室(🐳)に行(há(🕢)ng )き、朝(cháo )倉(cāng )先生に向か(💯)って、なじるよう(🔶)に言(🆕)(yá(🚙)n )った。
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