この一週間は、(🧐)塾(🌕)生た(🦗)ち(🐚)にとっ(🐛)ては、まったく奇(qí )妙きみょうな感(🐟)じのする一週間(🆒)だった。朝(🖖)倉(🛁)先生夫(🥠)妻も、次(👜)郎も、生活の(😹)細(㊗)部の運営(yíng )については、自分たちのほうからは、何(🚉)ひとつ指図(🐇)(tú )さしずを(🎯)せず、また、塾(💄)(shú )生(🔊)たちから何かた(🏾)ずねられ(🎷)ても(🌽)、「(👬)ご随意ずいい(🎫)に」とか、「適(shì )当に考えて(🤺)やってくれたま(🥑)え」(🕸)とか、「みんなでよく相(📌)談してみ(🚔)るんだな」と(🤯)かいったような返事をするだけだった(🚌)の(🔽)で、(🏀)とかく(📸)かれ(🏡)らはと(😥)まどい(🤶)した。中(zhōng )には、それをいいことにして、ず(😌)るくかまえる(🎃)ものもな(🔩)い(🅰)ではなかった。その(🦋)結果、むだ(📻)とへまと(🈁)が(🍗)つぎ(⏲)つ(🍟)ぎにお(🦉)こり、かれらの共同生活(huó )のす(😘)がた(👠)は、見(🎀)(jiàn )た眼(🌑)めには決して(♑)い(🏞)いものでは(🍗)なかった。時(shí )には(🦀)、不(bú )規律と(🎱)怠(dài )慢た(🥨)い(😷)まんだけが塾堂を支(🛬)(zhī )配して(🐅)いるので(💑)はないか、(🖋)と疑(yí )われるような(😐)場(💇)面も(🆚)あり(🐹)、も(📌)し学ぶこと(👌)よりも批評(🌠)する(🍥)ことにより多くの興(🍥)味を(🤕)覚えてい(💄)る参(🤫)観者(🕝)がたずねて来(📞)たと(📻)した(🔆)ら、そ(🎿)の人(🤫)は、(🌎)批評(píng )の材料を(❤)さがすの(👴)に、決し(🕋)て(💚)骨は(💆)折れな(🐵)かったであろう。
凍こおりついたような冷(🥋)たい空(kōng )気をやぶっ(🎼)て、板(bǎn )木(⛹)が鳴(🏑)りだした。そとはまだ、真(zhēn )っ(🍜)暗である。白(🏓)木(😾)綿しろもめんの(🖥)、(🍮)古ぼけたカーテンの(💋)すき(🥠)間か(🌋)ら、(🐅)硝子(⏪)戸ガラ(🔴)スど(🚆)ごしに(❇)、大(dà(😔) )きな星がまたたいてい(⤴)るの(🏝)が(⛷)、(👕)はっきり次郎(láng )の(🐆)眼に映った。
(🉐)もっとも道江にたいし(🔢)て自分の(🎅)抱(🐛)いだいている(🔢)気持ちに、兄がまだまるで気がつい(🎁)ていないらしい(🥕)の(🔝)は(🐌)、ありがたい(✊)ことだ。しかし、(💼)だからとい(🕧)って、二人がむ(😌)つまじくつれだってやって来(lái )るのまでを、(🕵)あり(🛰)がたく思(sī )うわけにはいか(🎎)ない。痛(tòng )いきずは、ど(📺)んなに(🔎)用心(xī(🦋)n )ぶ(🤲)かくさ(💄)わら(🎁)れ(🤩)て(🤝)も痛いの(🚁)に、まして、そのきずに(🚦)気がつかないで、無遠慮ぶ(⬅)えんりょにさ(😿)わられては全(🆗)くた(🍽)まったもので(🤗)はないのだ。
朝倉先(xiān )生は、(🍀)そこ(🌄)で(🥑)また口をつぐ(🚋)んだ。塾(🛰)生(shēng )たちの中には、話(🕛)がそ(📪)れで(🍟)終(zhōng )わったの(🚶)かと(🖌)思(🎙)い、そっと眼をひらいて(🚄)、先生の(🥔)顔(🍎)をのぞいて見た(👍)ものも(🗒)あった。
「そうか(📔)ね―(⛄)―(⛏)。」
か(🦂)れが、便所に通ずる廊(🦒)下の角をまがると、一段さがった入(🍠)り口のた(🧓)たきの上(🌧)(shàng )に立って(🏓)、(🐖)何かしきり(📮)と(🏚)声高こわだかに(🔴)がなりたてて(🎄)いる一(🎡)人の塾生がいた。見(🦐)ると(🔛)、飯島(dǎo )好造だった。
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