「(🐨)ようし、わかった。」
「ええ、見(🕓)てたん(👞)です(🦕)。地(dì )べたを見るのは無礼(🕉)だって言うから、顔(yá )を見て(🐎)た(🍖)んです。」
次郎は、(🚒)三つボタン(🐬)が自(👮)分を追(zhuī )っ(🐱)かけるのを、演(🕝)説した生(🍾)徒がとめているんだな、と思(⛓)いながら、足を早(zǎo )めた。
(📅)とにかく、このこと(👬)は、彼(♍)が(👳)中学校の先(xiā(🖕)n )生にかけてい(🎧)た期待が大き(🎑)かっただけ(🧟)に、彼(bǐ )をこのうえ(🏳)もなく(🖕)淋し(⏳)がらせた。そし(📙)て、あ(🖤)る(💡)先生の授業の(🏂)おりな(💚)どは、そ(🤪)の(🐱)時(shí )間じゅう、(⏭)小(xiǎo )学校(xiào )の教(🎠)室で権(🦀)田原(yuán )先生(🔐)に(🚉)教(jiāo )わっていた頃のことを(🌭)思(🔠)(sī )いうかべて、(🚬)筆記帳(zhà(🚄)ng )にその似顔をいくつも書き並べ(🆓)て(⬜)いたことさ(🎐)えあった。しかし、一ヵ(👿)月、二(èr )ヵ月とたつうちに、(😁)中(🏄)学校とい(🏢)うところ(🤸)は、(⏹)どうせそうしたものだ(📻)、と(😬)諦めるようになり、そ(📅)の(📠)淋しさも、(🤠)いつとはなしにうす(🍤)らい(😘)で行(há(🤟)ng )ったのだっ(🔱)た。
「(🚢)平(🔕)気です。だって、(🕥)僕(🦌)、何も(🆗)悪(è )いことしてない(📶)んだから(🚘)。」
「よ(🍜)うし(💺)、(💕)わかっ(🍊)た。」
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