(🛤)馬田(tián )は、左(zuǒ )肩を(🎾)まえ(🦇)につき(😛)出し、両肱をいからせなが(🌖)ら、次郎の方によって来(lái )た。帽子(❕)はやはり右手にわしづかみに(😞)したままで(🕛)ある(🌇)。
彼は立ちどまったまま、しばらく(🦓)じっと馬(mǎ )田のうしろ姿を(🏭)見つめていた。すると馬(mǎ )田(tián )は(⏹)、わしづ(🍄)かみにしてい(💳)た帽(mà(📻)o )子をふりあげて、つづけざまに(🔀)二三度、つよく自分の股(gǔ )をなぐりつけた。それは、彼(🔀)(bǐ )が(🍄)何かやりそこないを(💏)したり、(🐔)しゃくにさわ(🛠)ったりする時(🐶)に、よ(🥌)くや(🌔)るくせ(📤)なのである(🌭)。
「僕(pú )、きょう――」(😟)と、次郎は(🎖)、ま(🛋)た急(jí )に眼(🐱)を伏(🐯)せ(🔗)て、(📌)「学(xué )校(xiào )のか(🗨)えりに(🔸)朝倉先生をお(⏲)た(🆑)ずねしてみた(🐔)んです。そ(❕)して、僕たちの願いをかりに(💬)県庁(tīng )が許(xǔ )してくれても、それで先生(shē(🗳)ng )が(🗞)辞職(zhí )を思いと(💝)まられること(🔛)はない、と(⌛)いうこと(🍖)がはっきり(🛠)したんで(🥐)す。先生としては、それが(🚀)あたりま(🙈)えです。僕、そのことにちっとも気がついていなかったんです。」
「そういえば、昨(🖼)日本田は、変(📚)(bià(💛)n )に(♍)人の顔ば(☝)か(🧣)りの(🍧)ぞきな(🎥)がら(🕠)血(🚌)判を(🐂)してい(🥌)たが(💘)、ひょっとすると血判(🎀)をごまかしたんじゃないかね。」
新賀はひょうし(😵)抜(🐾)け(🐿)がして三人をふ(❔)り(📺)か(🔀)え(🤭)った(🔏)。三人も(💎)おたがいに顔を見(🛠)合(hé )わ(🍣)せてい(🛐)る(🔐)だけ(🙋)である。すると校長はもう一度、「いい(📞)かね(😙)、君らを信頼し(🚋)て(⬇)たのんで(⛵)おくよ。」と、(🌞)念を押し(🛡)、「(🎦)じ(🖤)ゃ(👲)あ、私(🤛)はす(🤨)ぐ県(👑)庁(tīng )に(🎦)出か(🆘)けなけりゃな(✈)らんから。」(👝)と、(🤹)あ(🎗)たふたと帽(🏕)(mào )子掛の方(fāng )に行(háng )って帽子をかぶった。そ(🎶)こ(👎)で四人(🌺)も默っ(🏂)た(🚛)ま(📒)ま、(🖤)校(🧥)長の(🤩)あ(😑)とに(💙)ついて(🚈)室(🕖)を出(🍖)て来た(🏓)、(👉)と(😐)いうの(🥠)である。
「しかし、昨(🌸)日お父さ(🏺)んに(✝)きいたん(🔺)だが、君(🍒)(jun1 )は血(xuè )書を書(🙀)いたっ(🐆)て(🕢)いうじゃない(🦗)か。」(🌍)
彼は(💮)、しかし、(🚵)それから(❕)も、(💟)校(xià(🎪)o )内を方々歩きまわって、上(😝)級の生徒(⚽)たちが幾(jǐ )人(🌴)かかたま(✌)って(⚡)話(huà )して(🌭)いるの(⚽)を見つけては、(🏄)その(📁)仲(🍫)間(jiān )に(🔟)入り(📇)、そ(🤾)れと(📒)なくスト(🎹)ラ(✒)イキを煽動するよ(❤)うなことを言ったり、(🗣)次郎をけなしたりすることを忘(📩)れなかった。
「そう? あたしもつ(🕍)いさっ(😨)き来(😽)たばかりなの(🥣)。」
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