日本《満員 電車 射精》2行目ライン
満員 電車 射精あらすじ
日はまだかなり(🍏)高(🍪)かった。か(🐡)わ(🏜)いた砂(👪)地(🐱)の照りかえしが眼にぎらつ(🔮)いて、頭(🎎)(tóu )のしんが痛いようだった(🔦)。彼は、何も考える(🙄)気力がなく、ただいらいらした気持で町はずれまで来(📮)た(🔻)。
し(🔻)ま(🎆)りのない口を半(🗾)ば(💖)ひ(😊)らい(➿)たまま、ぽか(🆒)ん(📞)として次(cì )郎の(🤽)うし(⛹)ろ(⏪)姿を(🎶)見(❕)(jià(🐓)n )おくっていた馬(mǎ )田は、次郎が十間以(yǐ(🤹) )上も遠(yuǎn )ざかった(🏖)ころ、(🈲)つぶやくように「(🍊)畜生！」と叫(🤶)んだ。そして(📜)帽子をふりあ(👉)げて、力まかせに自分(🆚)の股(🐑)をもう(🈴)一(🚱)度(dù(🛳) )なぐりつけた。
「(📏)ええ。でも、そ(📱)んなこ(👆)と(🔫)よりほかに、どうにもしようがないわ。」(💪)
こん(🕗)なふ(🐁)うで、(🚂)校内(🐱)(nè(🤹)i )はその日(🕯)(rì )じゅう決して静かであっ(🆘)たとは(🦈)いえな(🎐)かった(💮)。下(xià )級の教(😈)室まで(💶)が何(👷)とは(🔮)な(🍙)し(🙍)に落(luò )ちつきを失(shī )って(🍬)いた。ふだんなら(🥕)何でもないこと(🏎)に(🙅)まで先生(🍸)た(👳)ちの(🧕)神経がと(🥩)がり、先生たちの神(shén )経(🍩)がとがれ(🍈)ばとがるほ(🙋)ど、生(shēng )徒たち(🌹)はその神(🚩)経に(⏬)触さ(🧟)わっ(😄)てみるのを楽しむといったふうであ(📲)った。大垣前(qián )校長は、いつも先生(shēng )たち(🚄)に(🚌)向かって、(🍆)「生(shēng )徒(tú(🏠) )と(😐)いうも(🎫)のは(⛲)、(🏖)自(🥕)分(🏟)たち(😎)のた(🌡)めに先生(shēng )が命(mìng )をす(🥁)てるまで(🌥)は、その先生を偉い先生だ(🉐)とは思(sī )わないものだ(🚬)。それ(📿)を覚悟の上でなくては、真の教育(🤯)は出(chū(📬) )来(🍍)ない。」(🕸)と(🍓)言っていたが、(🤾)その意味をほんとうに理解(jiě )した先生は、朝(cháo )倉先生をのぞいては(🥨)、おそ(✖)ら(💜)く一人もいな(🍥)かったろうし、今では、(🐈)どの先生にも、そんな言(yán )葉(yè )は単(dān )に(🌙)言(yán )葉とし(🏐)て(👙)で(🔲)も思(sī )い出(chū )されていそうになかった。こうして先(xiā(🖨)n )生(shē(🌬)ng )たちは自(🔓)分を下手(shǒ(🎼)u )に護(hù(🏢) )ろ(😲)うとして、一歩一(🚢)歩(🎴)と自分を(🕑)生徒(🍯)た(😣)ちの侮辱と嘲笑(xiào )の中(🕠)に追(😅)いこんでい(📻)たの(🐄)である(🕴)。
「学校(👦)(xiào )の(🛁)様子はどうかね。血書はやはり出したのか。」
松(sōng )の木の間を(✂)も(🥙)るひっそりした日ざしの(📧)中に、(🦂)砂(🐵)(shā )地(🍞)(dì )を(♍)ふ(🦈)む靴(xuē )音がざ(🌋)くざくと(🔢)異様に高く(🤔)ひびいた。そのほかには何(🤶)の(🍿)物音もきこえない。
「そ(💗)りゃ(🛰)あ(🚔)、道江さんがここから(🔅)学(🎪)(xué )校に通(🧖)うのはいい。そ(💅)うす(👎)る(🕦)方(🐽)が(🌡)一(😋)番いいと思う(🚯)んだ。しかし、学校(xiào )の行きかえりに(🏝)、次郎君(jun1 )が道(〰)江(🏛)さん(🌾)の用心(🙊)棒にな(😞)るの(🧒)はどうかと(🎷)思うね。」
「ふうん(🔙)、本田か。……(😹)あいつは(🍗)だめな奴(nú )さ(🎧)。」
次郎はすこ(🤴)し顔を(🐭)あからめた。が、(🤲)すぐ思いつい(🤽)たように(🙆)、
「たった今(⛓)。僕、道具をうち(🏅)に(😈)置く(👀)と、す(🌖)ぐ来たんだ(😪)よ(❕)。」
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