もっとも、生徒(tú(📐) )間の噂(zǔn )によ(🐶)ると、校(🎀)(xiào )内に二人や(🐵)三人(🤞)は、(🎮)尊敬に値する先生(🚏)(shēng )がい(👨)ないでも(🍗)ないらしかっ(🦒)た。また、入(rù )学(xué )式の時(🐙)(shí )に、彼(🌧)(bǐ )が(🧐)校(🥞)(xiào )長からうけた印象(🔘)も、(〽)ま(🏣)だ(🕉)すっかり消(🎀)えてい(🕒)たわけではなかった。しかし、そ(🛄)うした先(💒)生た(⚽)ちは、次(🍍)郎たちとはまるで(📿)べ(📀)つ(🐡)の世界(jiè )に住(zhù(🌴) )んで(💣)い(✌)るようなも(🤴)ので、めったに(❓)その顔を(💆)のぞくことさえ出来(lái )な(🏃)いのだった。次(🐒)郎(📒)は、そのために、中(🀄)学校というところは(🦌)、小学(🧜)校にく(🔣)らべてずっと奥行があるよう(🐷)な気もしたが(🎦)、(😅)また(📂)いやに不(⤵)便なとこ(💂)ろのようにも思っ(🍵)た。
彼(🦔)(bǐ(🐺) )は、その声を(🥫)きくと(🕟)、無(♌)(wú(👨) )意識(shí )に起きあ(🐹)がった。そして、くるりと(😕)向きをか(🥂)えて新入生の(🆒)方(fāng )を見た。彼(🔧)はもうすっ(💵)かり落(luò )ちついて(🕕)いた(➿)。新入(🌤)生(shē(🍴)ng )たち(📌)は、みんな青(qī(✖)ng )い(🏘)、おびえ(🈷)きったような顔をして、彼を見てい(😕)た。その青(qīng )い顔の両側に、五年(nián )生たちが(🤽)、に(🤒)やにや笑っ(🎗)て立ってい(🚙)るの(🍊)が(👟)、はっ(🍍)きり見え(🔷)た。
「どう(👩)し(👨)て? いいじゃ(⌛)ない(🎶)か、ちっとも恥ずかしいことなんか(🍡)ないんだも(🌰)の。」
(今に、僕だって(🎡)、……)
次郎(🔻)の神(📈)経は敏感に動(dò(🏩)ng )い(🕹)た。
「このまま放っとくと、(🏠)上級(jí )生の権(🖖)(quán )威けんいにかかわるぞ!」
そ(🐒)れからあと、次郎(😌)は何が何(hé(💷) )やらわから(🍘)なかっ(⭕)た(🐎)。ただ真っ黒な(🛤)ものが周囲をとりかこ(🤯)み、そこから手や足(zú(😍) )が何本(💲)(běn )も出て、自(🔧)分(🕌)のから(🛠)だ(🥡)を前(qián )後左(zuǒ )右にはね(🦆)とばしているような感じ(🥚)だ(👷)った(🐀)。
彼は、そこで、ちょっとうしろをふ(👎)りかえ(👲)ってみた。すると雨天体操場の中(zhōng )から(🥙)無数の視線がまだ(🥦)自分(🎋)を覗のぞいてお(💾)り、その(🛰)視線の一部を遮っ(🔕)て(🚳)、(😹)二人の五(wǔ )年(📭)生が(🕕)入口の(🏩)近(jì(✋)n )くに向きあ(🎼)って立(🏠)ってい(😆)るの(🚎)が(💘)見え(🕕)た。その(🕒)一(💕)人(🏹)は三つボタンであり、もう一(🍣)人(🐯)は最初に演説(shuì )した生徒だった。
二(èr )人(rén )は、それ(💯)からも、しばらくは(⏺)大沢の噂(🍸)をし(🔅)た(📧)。次郎に(🙏)は、(🤱)「親爺」という(🕞)綽名(🤽)(míng )が、いかにも大(✝)(dà(💵) )沢(💟)に(💐)ぴ(📻)ったりしているように(🦌)思えた(🆎)。そして(💓)、そんな友(yǒu )達をもってい(🌞)る恭一を一層(céng )尊敬(🖨)した(🏜)く(🔜)な(👁)った。同時(shí )に、(📚)彼の昨日からの気(👾)持が次第に明るくなり、これからの(🏏)闘い(👌)が(🐚)非常に(🥊)愉(🥀)快な(🔑)、力強(qiáng )いもののよ(👙)うに思え(⬛)て来たの(📌)で(♈)ある(🥠)。
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