(💌)次郎は、いきなりぴしりと胸に笞(🏌)むちを(➡)あてられた(🔸)ような(🤤)気がした。かれ(🚶)の(🌹)眼(yǎ(♌)n )には(🛬)、大(dà )河(hé )の、今朝のしずまりきった静坐の姿(zī )がひとりでに浮う(😷)かんで(👃)来た。むろん、(🎷)先生に返(fǎn )す言葉は見(jiàn )つ(🤹)か(👨)らなか(💔)った(🅿)。先生(😋)は、す(🙃)ると、微(🔄)笑(xiào )びしょうしながら、(🍏)
二(èr )人(rén )は声を(👵)た(⛴)てて笑った。次郎は、(💁)しか(😟)し、すぐ真顔まがおにな(💙)り、(⛅)
講堂では、掃除(chú )はもう(🥒)あらかた終(🔒)わって、(🤶)机や椅(yǐ(🛰) )子(🃏)いす(🆙)の整(⛺)頓(🏕)せいと(🚟)ん(🚋)にとりかかるとこ(😒)ろ(🕵)だった。そこ(🌕)は(🐜)、(🔷)第(dì )一室と第二室の(✖)共同(tóng )の受(shò(🛡)u )け持ちだっ(🌈)たらし(🌖)く(📀)、(👁)田(🏼)(tián )川大作や(🃏)青(qīng )山(🍱)(shā(🗻)n )敬太(tài )郎(láng )などの顔も見えていた。田(tián )川は、(🏖)例のしゃがれた(⛸)、激は(🎃)げしい号令口(🚮)調(🍁)くちょうで、ほ(🦀)か(📓)の(🦂)塾生たちをせきたてながら(🚬)、自分(🥩)で(🏐)も(🐫)椅子や机(jī(🥈) )を運んで敏(🍔)捷びんしょ(🕶)う(🦄)に(📇)た(🐉)ちは(😂)たら(☔)いていた。これに反(😠)(fǎn )して、青(🥅)山の(📋)態度はきわめて冷静だった(🥇)。かれは、(🍛)田川の声(💽)には無(wú )頓着むとんちゃくな(🕣)よ(📪)うに、並(bìng )ならべられてい(❤)く(🙅)机の列(🌜)をじっと(🌳)にらん(👝)では(🎢)、そのみだ(📈)れを正していた。――二(👄)人(🏂)とも(📵)、それぞれに室長に選(👈)ばれ(🤹)ていたので(🔶)ある。
(お(🔭)しまい(〰)の、(📇)あの乱(🕶)暴な(🦉)打(😱)ち(🚺)かたをやった(⏳)のが、自分(🤚)だということ(🌃)は、(🌱)す(♈)で(👷)に先生(shē(📱)ng )に言ってお(🍨)いた(🐥)のに、(🎃)先生はどうしてそ(🎪)のことをはっきり言(yán )われないのだろう(📹)。もしそれが助手と(⛪)しての(🔗)自(zì )分の立(lì(🔮) )場をまも(🏼)ってくださるためだとしたら、(🍾)自分はむしろ心外だ(💐)。大(🈶)河(👓)もむろん心(xīn )外に思(😎)っているに(🐞)ちがい(🐘)ない(🕣)。)
「なんだか、ひどく叱しかり(🥅)と(🧑)ばされて、やっと起きた、といったぐあいで(😼)すね(👞)。」
「も(🔚)っと考(kǎ(👻)o )える? ふむ(😢)。腑ふに(😹)落(luò )ちなければ、腑に落ちるまで考えるよりない(🚕)だろう。自(🍒)分で考えないで、人の言うことをう(👯)のみにする生(⏹)活なんて、まる(✅)で意(yì )味がないからね(🆘)。」
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