「血(🎃)書のことが(🌯)気(🦅)になるのか(🕐)。」
次郎は思わず(♓)立(lì )ちど(📇)まった(🍺)。馬田(🐔)(tiá(🥔)n )と言葉(🆒)をかわすのが、(✨)きょう(🍤)はとくべつい(🔥)やな気がす(🤩)るの(👘)だった。しかし、彼はかくれる(😓)気(📪)に(🦂)はなれなかった(🔆)。かくれたりするのは、相(xiàng )手(🦓)が馬(💡)田であ(🌥)るだけに、よ(🙎)けい卑屈(qū(🏳) )なように(🤖)思え(🔖)たの(💧)である。
校長室における会見の様子は、あとで四人(✖)が――と(🗯)言(🚹)(yán )っても平(💤)(píng )尾は(🎹)あ(🌜)まりし(🎫)ゃべらなかったが――(📙)みんなに話し(🕜)た(🥔)とこ(🤬)ろによ(🥁)ると、かなり悲(bēi )哀感(🎼)をそそ(♑)るものだったらしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、(♎)馬田(💽)が次(🚵)郎(🍎)のうちで(🎑)言ったように(🐣)、実際(🏆)いかにもちょっぴ(🍮)りしている(🈁)。恰(qià )好(hǎo )だ(🍇)け(🔭)は、美人の鼻(bí(🚫) )とい(🥙)って(👅)もいいほどととの(🕰)っ(🚛)ているの(🥎)だが、顔の面積(jī )に比較(🔭)して(🚶)、(🔽)それ(💽)があまりにも小(xiǎo )さ(⏹)すぎ(😃)るの(〰)である。血色(🚲)のわ(♑)るい、それでいていやにつるつる光(📜)(guāng )っている(🏏)だだっ広い顔のまんなかに、つつま(🏕)し(🎱)すぎるほどつつ(🐛)まし(❤)く、そしてそれ故(📥)(gù )に(🧘)安定しすぎるほど安(ān )定(dìng )してくっついてい(🙀)るその鼻(bí(🍮) )を、校長就任のその日(rì )以来、生徒たちは「(㊗)ピ(💯)ラ(🕣)ミ(👗)ッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🌩)るのであ(🍇)るが、(🚾)それ(✅)は決して的(de )はずれの形容(🤹)だとはいえ(🍍)ない。生(🔥)徒間に、それ(🐋)ほど安定した印(🥏)象をあたえて(☝)い(🐮)るその鼻が、血(xuè )書を差(🌼)出(🍵)した瞬間、(🍫)ぴ(🎬)くりと動き、しかも多(duō )少額の方にずれた(🍽)よう(🚧)に感(🗯)じら(🤡)れたというのだ(🏋)から、およそ、そ(🌅)の場の光景が察しられるであ(🥪)ろう。
「(👀)こち(📀)らは大(dà )丈(😦)夫(🚋)よ。わ(➗)けを(🏥)お話(🔃)し(➡)したら(🔝)き(💇)っと許し(🖊)て下さるわ(🌅)。みんなで道ちゃんを大巻の子(zǐ )にした(😙)いって、い(🍒)つもおっしゃってい(🗿)るぐ(✨)らいだから。きょう(🙇)お留守(⛱)で(♋)な(📰)いと、すぐ(⤴)お願いして(✋)みるんだけ(💋)ど、お父さ(🔶)んもお母(mǔ(🛹) )さんもご親類のご法事でお出かけ(😭)なの。」
と、敏子はちょっと(🕚)考(⛑)えて、
「用がないからさ。」
「それがき(🛌)っと大きな問題になると思うね。」
「次郎さん、(🌾)今(jīn )お帰り(🈂)?」
彼は、しかし、そ(🏑)れ(🥤)か(💲)らも(💬)、校(👵)内を方(fā(🍄)ng )々(🍊)歩(⛴)き(🚑)まわ(♌)って、上(⤴)級の生(🚉)徒たちが(👤)幾(🎚)人かか(🐫)たまって話しているの(🔅)を(😀)見(🕸)つけ(💼)ては(🍐)、その仲(🌷)間(jiān )に入り(💟)、それと(🐝)なく(✝)ストライ(🔞)キを(🚘)煽動(dò(🍝)ng )す(🚥)るような(🌂)ことを言(⚪)(yá(🦆)n )ったり、次郎をけ(🐲)なし(🍿)たりする(🍌)こ(➰)とを忘(wàng )れな(🐰)かっ(⛪)た。
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