塾(shú(👰) )生(😁)たちのある者にとっては(🐵)、朝倉(❌)先(xiān )生のそうしたや(🛐)り方が、非常に(🕝)皮肉(😠)に感じ(💼)られた。
朝(👮)倉(🖖)夫人は(🕷)、行事(🥒)をおわって空(🧦)(kōng )林(🎎)庵に引きあげるまえに、わざわ(⌛)ざ(🌮)次(cì )郎(😨)の室(🤳)にやって来(lái )て、(📅)しばらく話しこ(😆)んだ(✉)。その(🈶)話の中にこ(📶)んな言葉(yè )も(⛺)あった。
「(🔄)君は大河の思(🍺)わく(📸)なんかを(👕)問題に(🧢)す(😅)るまえに、君自(zì(⤴) )身のこ(⛅)とを問題(👸)にす(💧)べ(♋)きだと思うが、どうだね。」(🌭)
「ええ、結(♏)局(🚏)は一(⬆)人(🎹)一人の問題じ(🐪)ゃな(🈯)いでしょうか。」
「なるほど。……(🖥)ふ(🌇)ん。…(💝)…(🦐)そういうもので(🕛)すかね(🗳)。……ある(🚈)いは(🔡)そうか(🥡)も(🍷)しれ(💔)ない。」
(🖇)かれ(🕍)には、ま(㊗)ったく自(😪)(zì )信がなかった(🏒)。白鳥会時代の心の修(🚖)練も、友愛塾の(🥩)助手としての現在の信(🥌)念も、こうした場合の態度(dù )を決定する(📃)には、何のたしにもならなか(📁)った。かれがこれま(🎡)で信奉しんぽうも(👃)し(📰)、実践(🤼)じっせんにも(🤳)つとめて来(lái )た、(📒)友愛(🐵)・(🧔)正(➿)(zhèng )義・自(zì )主・(🚂)自律・創(chuàng )造、といったような、(🤗)社会生活(👓)の基本的(🤜)(de )徳(🎿)目(mù )とくもく(👡)は、今のかれ(👙)には、全く力(lì )のない(🏻)、(🔒)空疎くうそな言葉の羅列られつでしかなかった。そして(🦋)そこに気(⏱)がつくと、かれ(🖋)はい(👵)よいようろたえた。
(🎗)次(cì )郎(🕥)は、しかし、それ(🌹)どころではなかった。かれは、もう、先(xiā(♍)n )生のつぎの(😸)言葉が、(🤖)槍やりの穂先(🐔)ほさ(😒)き(🚁)のような鋭さで、自分(🦃)の胸にせ(🍔)まってい(🕔)るのを感じ、かたく(✈)観念(niàn )の眼(yǎn )をとじ(🏀)ていた(📹)のだった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025