「しかし、馬(🤲)(mǎ(🧞) )田(🌥)をどうもしない(🎸)で、ただ逃げ(⬆)まわ(🈵)っていたんでは(🎹)だめです(🚀)よ(👺)。」
新賀はひょうし抜(🛎)け(📣)がし(🕚)て三人をふ(😴)りかえった(🥃)。三人もおたがいに顔を見(jià(🖍)n )合わせ(➕)て(😤)い(🗄)るだけである。すると校(xià(🎪)o )長(🚵)はもう一度(dù )、「いい(🤠)かね(📎)、(🍀)君らを信頼(⚫)(là(🔄)i )してた(🥥)のん(😏)でおくよ。」と、念を押し、「(⛴)じゃ(🍡)あ(🤲)、私はす(🐱)ぐ県(⛺)庁(🤬)(tīng )に(🏡)出かけ(⛷)なけりゃならんから。」(📪)と、(⛵)あたふたと帽(👿)子掛(guà )の方に行って帽(mào )子(zǐ(🔋) )を(🦌)かぶった。そこで四人(rén )も默(mò )ったまま、校長(zhǎ(🐴)ng )の(🐰)あ(😴)とについ(📦)て室を(🦊)出(chū )て(🕥)来た、と(🍴)いうのであ(😆)る。
(♐)と、次(cì )郎は、ま(🤸)た馬(mǎ )田の(㊗)方にまともに向きなおった。
「見張りって、どうするの?(🕵)」
「(🐄)本田も、しかし、このご(😸)ろ(😙)は大ぶ(🌱)思(🤚)慮深くな(🐀)っているから(👘)ね。」(💽)
(🗼)その日(rì )、(🕢)校長(zhǎng )は県庁に行ったき(🧀)り、ついに学(🆖)校(😾)に顔を(👦)見せなかった。西(🚇)山教頭が何度も電話口に呼び出さ(🔄)れ、(💩)ひるす(⛎)ぎ(🌵)には、五年全(💚)部の学籍簿(🔃)がくせきぼを抱えて県庁(tīng )に出(🌳)かけ(🔐)た(🎴)。とい(💹)うことが、給(🛥)(gěi )仕(⛳)の口から生徒た(🚲)ちに(🔻)伝えられた(🏟)。生(shēng )徒(📉)たちには(🌉)、それが何を(⛲)意味(wèi )する(💇)かは、さ(⛰)っぱ(⚽)りわ(⏯)から(🎇)なかった(➿)。それだけ(🍒)に、不安な(🤼)空(kō(🏊)ng )気はひけ時が(🍭)近(🆚)(jìn )づくにつ(💛)れ、次第に濃こく(🔚)なって行っ(🍎)た。
「うむ。しかし、無(wú )理もな(👶)いね。役所と(🚰)いうところを君(jun1 )らは(👩)全く(🏍)知(zhī )らないんだから。」
「朝倉先生にお別れする(🔶)か(🥖)ら(🤺)かい(🛄)。」
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