白(🧜)と(⛩)、赤と(😂)、赤(🏌)白だ(🚕)んだらの巨大(dà(🎉) )なまりが、四人の道化(🧔)師によって、つぎつぎと、(🎿)投(tóu )げ(⬆)ら(👤)れたり、受けとめられたりして、見てい(🌉)ると、じ(💐)つ(🏘)に美(🤨)しいのです(🥑)。た(💆)だ投(㊙)げるばかり(💴)で(🍪)な(🎢)く、ごろ(🎢)玉だまに(🍞)してころが(🏒)してやり(🉐)、それを相手が受けと(⛄)る(😂)こともあります。その(🏹)ときには(🐉)、子ど(♋)もの首(👳)と手足(zú )の(🏉)出た玉(yù )が、ごろ(🤰)ごろと(👿)、横にころ(🦗)がって(🛁)いくので(🧜)す。
下(xià )からは、(🎅)それが(🥃)はっ(🎎)き(🗽)り見(jiàn )え(🍸)なかった(🥎)の(📛)で、(🚝)みんな(🗳)は、なぜ、ハルミ(🤞)さ(🍄)ん(🌓)が吉十(🥌)郎(láng )の手(🚨)につかまら(🔍)なか(🌦)っ(📟)たのかと(🥏)、ふしぎに(🕺)思(🥄)っていたのです。
ドアのとって(🏭)が、クルッとまわりま(🥢)した。そして、(🎌)ギーッとドアの開く(💊)音。アッ(🗾)、暗(àn )やみの中に立(⚽)っています。ボーッと、人(💛)のすがたが立っています。
玉(yù )は(📣)、大き(⬆)なゴムまり(🌙)にはいっ(🐂)た(🍵)三人の子どもです。そのまりを両手(shǒu )で持ちあげ(🕐)て、「ヤ(🌑)ッ!」とほ(😑)うると、(🤒)あ(🏄)いて(🎑)の道化師が、「ヨッ!」と(🍍)受けとめ(💒)る。ゴムま(🐩)り(📮)の(🎽)中(zhō(🖋)ng )にはい(📗)ってい(🎽)る(😴)子どもたちは目(mù(🥍) )が(🏽)回って、ひどく苦しい(💢)のですが(🚺)、そ(⛔)れにならすため(🔕)に(🍧)練(liàn )習(🎓)(xí )する(📭)わ(🧦)けで(🥨)す。
「あた(🛣)し(🐀)、(🌽)だ(🐆)いじ(🥓)ょうぶ(😐)よ(🏙)。それよりも、あれを(🐌)、(✌)あれ(♉)を!」
しかし、やっと、腕の夜光(📗)時計(jì )が八(bā )時半(🎇)にな(📂)りました(🗃)。そ(🦋)こで、小林君は、(🦍)みんなを集めて帰ろうかと、考え(🐼)ていますと、その(🍮)と(🐯)き……、バスの中から、キャー(🎟)ッというひめいが聞こえて、(🚰)いきなり(🙏)バスのドアが(📑)あき、二(èr )つの小さいかげが、木の階(👓)段(🖕)をころが(🤜)り落(luò(➖) )ちて(🔑)き(🤔)ま(📙)し(🕖)た(👺)。正一君とミヨ子(zǐ )ちゃ(🐾)んです。
その(🧟)特(tè(✏) )別席の前には、すわっている(🕦)見物(wù )の(👒)あたまが(🕙)、ずっと、まんな(👢)か(🚯)の演技場まで、(🎭)いっ(🆎)ぱいならん(🏰)で(🎗)いるのです。特(🔋)別席の中(zhōng )ほどのすぐ前のとこ(✂)ろに、おとうさんと、(🖌)おか(🐱)あさんにつ(🥒)れられた、(🛵)ひ(🕞)とりの小学生がすわっ(🕶)てい(👴)ました。五年生か六年生ぐらいの少年です。
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