「(📀)あっ、そ(👁)うだ。僕はここ(🌧)だ(🐙)けにへ(🎺)ばりついて(📬)いて(🙃)は、いけなかったんだ。」
(🌡)朝倉先生は、そこでまた口をつぐんだ(😀)。塾生たち(🚗)の中には、話がそれ(🌫)で終(🛬)わ(🚯)ったのかと思い、(🤵)そっ(😟)と眼を(⛳)ひらいて、(🔪)先(🦖)(xiā(🏴)n )生の顔(🚓)をのぞいて見たものもあった。
塾生た(🐩)ち(🕋)のある者にと(🎓)っては、朝(🧟)(cháo )倉(🔎)先生(⛸)のそう(🏄)し(🤽)たやり方が、非常(💢)に皮肉に感じられた。
先生(🐘)は、次郎の顔を見ると、(🆒)手帳をひらいたまま、たずねた。
飯(fàn )島(👈)は、(⏱)そ(🏸)う(🕌)言(🕡)うと(💯)、い(🏚)かにも(🎙)あわてた(🍝)よ(⛩)うに、あた(🚫)ふ(🎩)たと廊(😅)下(xià )に足(zú )音をたてて去っ(🍇)た。
次郎は足(zú )音(yīn )をたて(🚯)な(👛)いように、み(😬)んな(🏌)の間(💣)(jiā(🎪)n )をあるきまわり、い(💶)ちじるしく姿勢のわるいの(⏸)を見(👊)つけると、それ(🚛)をなおしてや(🐟)った。
大(⛔)河(🤰)は、ひとりごとのよ(🔂)うに、そう言いながら(🦊)、(🤟)やはり打ちや(🤘)めな(🈵)かった(🚺)。そし(🤨)て(🕖)、相(xiàng )変わらず(😓)板(🌌)木に眼を(📿)すえ、
「ほう、(📊)お前(qiá(🤷)n )か、今朝(cháo )の(🛠)鐘を(🤭)ついたのは。……で、(🧦)どのよう(🐰)な気持ちでついたの(❓)じゃな。」
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