フェラ 動画《g スポット オナニー》2行目ライン
g スポット オナニーあらすじ
「朝(😮)倉(cā(👨)ng )先生が(🌸)待っておいでだ。」―(🥨)―昨日父(🌌)にそ(➡)う言われ(⛓)たことが、彼には一日(🕵)気にかかってい(🛤)た。しかし、なお一層気にか(🆚)かっ(🥎)ていたのは、血(🏟)書を書いた自分のことを(🤬)先生(😄)が(♊)「かわいそうに」と言われ(🎟)たという(📌)ことだった。最(📴)初こ(🎊)の言葉を父の口を(🍗)とおし(⤵)てきいた(❄)時には、それ(🌮)が(🐅)あまりにも予(yǔ )期しな(👕)い言葉(🚢)だったために、ただ面くらった(🎾)だけ(🏟)だった。しかし、彼にとって、(🔧)朝(cháo )倉(cāng )先生の(🗨)言(⚡)葉は、と(🐊)りわけそれが(🏐)彼(bǐ )自身の(💩)ことに関して発せられた場合(hé(👁) )、どんな片言隻句せきくでも、軽い意味をも(🙉)つもの(💉)で(🎧)は(📈)なか(🐫)った。彼はそ(🎺)の(🍡)あと二階(🛷)にねころんで、ひと(🐍)りでいろいろと考え(👜)てみた。言(🦒)(yán )葉がありふ(🥩)れ(🛬)た簡単(dā(🌸)n )なもの(🍔)だっ(🐌)ただけに、かえって意味(🚘)がつかみに(📌)く(👄)か(🥋)った(🐠)。もしそれが世(🤪)間普(🤪)(pǔ )通の人の口をも(🐔)れた(🗽)言(⛏)葉だ(㊙)ったら(😽)、血を流(liú )し(😊)た自(🦏)分に対する同情の言(yán )葉とも解(jiě )されようし、また県当局という大きな相手を(🕰)向こうに(🔷)まわし(😂)た(🔝)ことに対するあ(🌵)われみの言(🛹)葉(😳)とも解されよ(🔈)う。しかし朝(🔲)倉(🚵)先生(🚝)がそんな(😼)甘(👬)いお座なり(🔹)を言わ(🕘)れ(👣)ようはずがない。先(💃)生の愛(🛎)情はもっと深いのだ(🕜)。先(xiān )生の(🍎)言(📘)葉の奥に(🤼)はいつもきびし(🍵)さがある。わ(🌍)れわれの心を(🥟)む(⚫)ち打って(🖐)一歩前(qián )進せし(💀)めないではおかないきびしさが(🐅)ある。先生はあるいは自分を始末に負えない飛(🐦)びあが(🍗)り(🍴)者(📴)(zhě )だと思わ(🖋)れたか(🐰)もしれな(🐘)い。「かわい(🥐)そ(💃)うに、己を(🛵)知(zhī )ら(🔥)ないのにもほ(🌆)どがある！」そ(🍂)れが先生の(⏩)お気持(chí )だったの(🛤)で(👫)はあるまい(🍭)か。
「(🧔)それで、道(dào )江(🧟)さん、どう(🥤)する(🎁)つもりなんだい。これから。」(🍲)
「叔母さん、はいっ(🥫)てもい(🌋)いんですか？」
次郎(láng )は(🌐)だ(🏫)まって馬(👟)田の(🍇)近(jìn )づ(🎑)いて来(💱)(lái )る(🤒)のを見(jiàn )ていた。馬田(tián )は(🈚)、次郎(🗿)か(🌇)ら(😃)二三歩のところで立ち(🐚)ど(📨)まった(🏪)が、その(🐒)左肩(jiān )はまだつき出したままだった(🛫)。
「ええ……出しました。」
「でも(🌹)、そ(✅)れは次郎さんがおっ(💮)し(🤑)ゃるよう(🖋)に、かえっていけないことになるか(🕉)も(🖕)知れ(🚄)ないわ。いっ(🥕)そ、ここのうちから学校に通(tōng )うことにしては、どう？(🏝)」(🕋)
次(🦀)郎(lá(🏜)ng )は、ま(🏴)だ涙のすっか(📣)りかわききれない眼(yǎ(📚)n )を見はってたず(☕)ねた。
(📼)馬田(tián )も(😵)、それ(🅿)っきり口(😿)(kǒu )をき(⛽)かなかっ(🦃)た(🗂)。二(🔱)人は、かなり(📌)永いこと(🖨)、にらみ(💕)あ(🎚)っ(🛳)たまま突っ立っていた。次郎(lá(🔑)ng )が視(shì )線も手足(zú )も微(wēi )動びどうもさせなかった(🤸)のに反(🚍)して、馬田の視線(🎬)は(🔫)たえず波(bō )うってお(🕋)り、(🥓)その手(shǒu )足はいつ(🌂)もも(📛)じ(🚗)もじ(🗞)と動いていた。
敏子(zǐ )は(⚡)、(📔)叔(😂)(shū )母(mǔ )さ(⛸)んと呼ばれるにはま(💄)だあまり(🗻)に(✒)もわかかったが、次(🥪)郎は徹(📁)太(🏛)郎(🙅)を(📻)叔父さんと呼ぶ(♍)関係(🆖)上(shàng )、そう(🗄)呼(🚰)(hū )びならわして(🏮)いるの(🙍)である。
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