深い(🌒)露(🏫)の中で、学士は朝(cháo )顔(🆘)鉢ば(👭)ち(🚞)の置並(bìng )べてある棚(🔙)の間をあちこち(✌)と歩(🛒)いていた(🥟)。丁(dī(🍄)ng )度学士の奥さんは年長うえのお嬢さん(🌜)を相(xiàng )手に(🏗)して開けひろげ(🚵)た勝(shè(🧀)ng )手口(kǒu )で働いていたが、その時庭を廻って来た。
(🏝)休(👐)(xiū )み(🚨)の日が来(lá(📎)i )た。
お(🎣)島はどうすることも(🛵)出来ないような調子で言って(😬)、夕(🔒)方(♑)の空(🦇)を眺(tiào )めなが(➡)ら立ってい(🐅)た。暮色が迫(pò )って(📠)来た。
「どうです、我(wǒ )輩(bèi )の指(🆗)は」
矢場は正木大(🌩)尉(🏮)や桜井(jǐng )先生(shēng )などが(✒)発起で、天(🦔)主台の下に小屋(wū )を(🕘)造って(🔕)、楓かえで、(🏡)欅け(😍)や(🚍)きなどの緑に隠(🏴)れた、極(💞)(jí )く静(jìng )か(📣)な位置にあっ(🛒)た。丁度そこで二人は大(dà )尉と体(💌)操の教(😣)師(🏖)(shī )と(🌑)に逢った。まだ他の顔(yá )触(👸)(chù(🍋) )かおぶれも(🤩)一人(rén )二人見(💵)えた。一時(🤡)は塾の連(lián )中が挙(jǔ )こぞってそこへ集ったことも有(yǒu )ったが、(🔼)次第に(💭)子安(🌧)の足(zú )も遠(🙈)くな(🤫)り、桜(🥧)(yīng )井先生もあ(📹)まり顔を(✉)見せない。高瀬が園内の茶屋に(🧝)預(🧞)けてあ(👥)る(🌄)弓(🙅)の(🤗)道(🤒)具を取り(🚴)に行(🤽)って来(👵)(lái )て学士に交際つきあうというは彼(🛶)とし(😨)てはめずらし(🏷)い位だ。
その人(🆒)は身(💺)(shēn )を斜(xié )めにし、(🎎)うんと腰に力を入れて、土(tǔ )の塊かた(📁)まりを掘(🤧)起(🔋)しながら話した。風が来て青麦を渡る(🐷)のと、谷川の音と、その間(🍪)(jiān )に(🌟)は蛙(⏯)の鳴(míng )声(🔌)も混(hún )って、(✔)どう(🤒)かす(😒)る(🥊)と二人の話は(⛄)とぎれと(🧥)ぎれに通(tōng )ずる。
山(🆚)家(🛏)の娘らしく成って行く鞠子(🌧)は、と(🈸)は言(yán )え親(qīn )達を泣かせるばかりでも(🚲)無か(🏴)った。夕(👐)飯後に(🏭)、鞠子は人形を抱(🎹)(bào )いて来て親達に見(jiàn )せた。そし(♈)て、「お一つ、笑って御覧」などと言(🐈)(yá(💽)n )って、(🕯)その人形(🚾)をア(♓)ヤして見せた。
烏帽子山麓えぼしさん(🏼)ろくに寄(jì )った方から通(🎖)って(👦)来(lái )る泉が(🧤)、田中(💼)(zhōng )で(📝)汽車に(🐣)乗(⛹)る(👩)か、又は途次(🐓)(cì )みちみち写生をしなが(🍫)ら小諸まで(🎊)歩くかして、一(yī )週に一(📉)(yī )二(⛑)度ずつ塾(🍘)へ顔を出(📈)す日は(💀)、まだ(🙊)そ(🏌)れでも高瀬を相手に(🌿)話(huà )し(🏌)込(rù )んで行(⚽)(há(🙀)ng )く。この画家は欧羅巴ヨーロ(😡)ッパを(🏾)漫遊(🌝)して帰ると間(🔃)もなく眺望の好い(🕷)故(🍂)郷(🍪)の山(🤖)村に画室を建(😎)てたが、引込(rù )ん(🏡)で研究(jiū(😕) )ばかりし(🏉)てい(🤵)ら(🐛)れない(🚣)と言っては(🗾)、(📳)やって来(🐖)た(🛠)。
「こりゃ驚(jīng )いた。尺二で(🎹)すぜ。しっかり御(yù )頼申(shēn )おたの(Ⓜ)もう(🧖)し(🎺)ま(💤)すぜ」と(😅)大(🛠)尉(🍼)は新(🙉)規な的(de )の(🛩)方(🤢)を見て矢を番(🏅)(fān )つ(🧔)がった(📭)。
長く東(🥫)京(jīng )で年月を送って(😕)来た高(gāo )瀬(🚰)には、塾の周囲ま(🐈)わ(📤)りだ(🉐)け(🖖)でも眼に(📖)映(yìng )るもの(🍮)が多かっ(🖐)た。庭にある桜の花は開い(👽)て見(jiàn )ると八重(🥨)で、花束(🔳)のように密集か(🏨)たまったや(🏀)つが教室の窓に近く(🤒)咲(😉)き乱れた。濃い(🕚)花の影(yǐng )は休みの時間(👟)に(🚊)散(sàn )歩(👔)(bù(🚪) )す(🌀)る教(🌋)師等(❌)の顔(🍻)に(🕯)も映(🎡)り(🕊)、建物の白(🛰)い(🤗)壁(👋)にも(🏑)映っ(⭐)た。学生等は幹(🐀)に(🕉)隠れ、枝につか(😝)まり、まるで小鳥(🛥)(niǎo )かなんどのよう(🚮)にその下を遊(📑)び廻(🕵)って(🎈)戯れた(♋)。
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