「でし(📴)ょう。一(🔸)体にこの辺の(🏷)人は強酒ごうしゅです。どうし(🚿)ても(💯)寒(🚳)い国の故せ(🚹)いでし(👞)ょうネ(👢)。これで(🗝)塾では誰(shuí )が強いか。正(zhèng )木さんも強い(🌦)ナ」
高(gā(🛄)o )瀬はこの人(🌾)が来ると(🐝)、百姓画(💻)(huà )家えかきの(🈯)ミレエのことを(📪)よ(🍴)く持出(🍜)した。そ(🛂)して(👨)泉から仏蘭(💔)西フランスの田(tiá(🔮)n )舎の(🏧)話(huà )を聞(wén )くの(⛑)を楽(lè )み(👲)に(💙)した。高瀬(🚕)(lài )は泉(📸)が(📖)持っている種々さ(🐬)まざまなミレエの評伝を借りて読み(🈷)、時(shí )には(🛃)その一(👚)(yī )節(⏪)を泉(📨)に訳(yì )して聞かせた。
新緑(🚦)の頃(👏)のことで(🍃)、(🧗)塾のアカシヤの(🐽)葉(🖲)は日(rì(🈵) )にチラチラする。薮(🔍)(sǒu )やぶの(🎻)よう(👗)に茂り重なった細い枝は見上(😱)るほど高く延びた。
(🙀)別荘(zhuāng )の入(🚌)(rù )口に(💰)は楼の名(📪)を彫っ(🥜)た額(🕞)も掛(🈵)った(🕢)。明(🕠)るい深(shē(⛱)n )い緑(🍴)葉の反(😏)(fǎn )射(shè )は千(qiā(💿)n )曲(🛥)(qǔ )川の見える座(zuò(🌔) )敷(💑)に満ちて、そこ(♟)に(🍿)集(🍢)った(🆚)湯上りの連中(zhōng )の顔にまで(⛏)映った。一年(niá(🐌)n )に二度ずつ黄色くな(🔆)る欄て(🈁)すりの(♎)外(🖍)(wà(⛷)i )の眺(tià(🍫)o )めは緑(lù )に調和して画(🚬)のように(👄)見えた。先生(shēng )は茶(👓)(chá(🐒) )を入(🆔)(rù )れて皆(jiē )なを款(kuǎn )待(🤯)(dài )も(⛳)てな(🔙)し(🏑)なが(😿)ら、青田の時分に聞え(⏮)る非(🍉)常に沢山(shā(🙎)n )な蛙の声(🍍)、夕(🤞)方に見える対岸の(🎶)村落(🛅)の灯の色(sè )などを語り(🦕)聞(wén )かせた。
翌(😹)朝(cháo )高瀬は塾へ出よう(🥉)とし(🐪)て、例の(🔝)ように鉄道(🏑)の踏(📱)切(⛪)のとこ(🈲)ろへ出(chū )た。線路を渡って行(háng )く塾の生徒な(📨)どもあった。丁度そこ(🗄)で与良町よ(🥀)らまち(♏)の方か(♋)ら(🍦)やって来る子安に逢った。毎時(🚋)いつも言(yán )い(🐽)合せ(🌦)たように皆なの(🤤)落合う(📏)ところだ。高(gāo )瀬は子(zǐ )安(ā(💊)n )を(🔰)待合せ(💫)て、一諸(🚺)(zhū )に塾(🚻)の方へ歩(😀)い(♋)た。
「(❌)広岡先生(shēng )も随分(😵)関かまわない人(rén )ですネ(🐗)」
「ホウ」と(🍼)子安は眼を円くした。
「ええ、虫は鳥(🍯)などのように酸素(💭)を(🐃)欲(🔉)しがりませんからナ」
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