フェラ 動画《ぎゃる えろ がぞう》2行目ライン
ぎゃる えろ がぞうあらすじ
(🐓)まあ、何(hé )もかも新規(guī )に始める(📓)時(shí )というものは、ほ(㊗)ねのおれるかわりに(🛹)どんなにかはりあいのある(⚫)もの(🔵)でしょ(🛤)う。ど(🦁)っ(🗯)ち(😇)を向いて(🥅)も開(kāi )拓、開拓で、先生の(🥨)ような人(rén )の力を待っ(💮)ているものばかり(🥞)でした。日本の(🍅)お国(guó )もずっと北(💾)の果て(🛤)のほうはロシアざか(🏍)いですか(😳)ら、その時分(💵)か(🍡)らや(🥠)かましかったとこ(🍖)ろ。先(🚯)(xiān )生はカラフトの見(jiàn )まわり(🐾)を命(🐧)ぜられまして、北緯四(sì )十八(🧗)(bā(🏜) )度にあたる(🤭)ところをきわ(🕥)め、一冬(🎎)を(🈶)極(🚮)寒(🥑)(há(🚓)n )の(🛃)地に送り、それから(㊙)島(🏃)(dǎo )々を見めぐって(👺)函館に帰(🍐)っ(💼)たこともあり(🎏)ます。
新(👱)(xīn )規、(👜)新(😿)(xīn )規、見る(🗿)もの聞(wé(🕝)n )くも(🥀)のわたし(🆓)には新(💆)規(📊)(guī )なこと(🌷)ばかり。第一、自分(🏙)の(🎵)つとめに通(tō(🏂)ng )う小(🍴)諸義(🕛)塾(shú )までが、まだようやく形の整(👱)いかけたばかりのような新(xī(🎹)n )規(💝)(guī )な(♍)学校(xiào )で(✨)した。し(🧦)かし、その義塾(🤓)の二(🎗)階(🦏)の教室から、遠(🧐)く蓼科(🤯)(kē )たで(🛰)しなの山(👓)つづきの(🐑)見える窓のと(⏱)ころ(🧥)へ行(🕔)って、そこから信州南(🏁)佐(zuǒ )久みなみさくの奥(ào )の(👽)ほうの高原地なぞを望(😇)むたびに(🎣)、わたしはようや(🙆)くのことで静(jìng )かに勉(🔃)強のできるいなかに、も(🕔)う一(yī )度自分の身を置(📤)いた(🎌)ように思いました。その窓の(🔏)近(🏈)くに(🏒)は、小諸の士族屋(wū )敷の一部(bù )の草屋根(👊)も見(jiàn )え、ところどころには柳のこず(👡)えの薄く青みがかった(🛐)のもあり、ちょうどわ(⛳)たしが出(🎓)かけて行ったころはおそい春が(🔙)ようやく(⛸)浅(🐱)間のふも(🧀)と(🌠)に近(👆)づいてきた(⬇)時(🔰)分(fè(🈵)n )でし(🎯)た。たとえ学舎(🖊)は(🌌)小(👒)さ(🍘)くとも、わたしは(💔)ほかの先(xiān )生(shēng )がたとともに働(📠)くことを楽(lè )しく考えました。
仙(📶)台(tá(📥)i )せ(🎳)んだいへ引き(🚸)返してから(🤝)、(🚥)わたし(🔩)は(🤦)布施ふ(🧣)せさ(🥏)ん(🕰)の家の人たちとも別れて、(💋)名掛(guà )町なかけち(🎧)ょうと(🐶)いうと(🌻)こ(🙇)ろにあった宿のほう(✖)へ移りました(🚉)。そ(🚅)こは三(🗺)浦(🚐)(pǔ )屋(wū )といっ(🍦)て(🏙)、(🏔)旅(lǚ(🔯) )人宿と下(xià )宿を兼(jiān )ねていましたが、わた(🗨)しの借(🍕)りたのはその奥の二(èr )階の部屋(🐝)へやで(🧙)し(🏻)た。ほんとに、わたしの仙台時代はその二階で(〰)始まっ(🕚)たと言って(🦍)もいい。窓(😮)の(🗾)外にはと(💲)なりの石屋さんの石(⏯)をならべた裏(lǐ(🗼) )庭(🌻)が目(💏)の下に見えます。わたしは石屋(🚓)さんと競(jìng )争で目(mù )を(🏞)さ(🏋)まして(😺)、朝も早(📊)く(🚆)から机(jī(🐫) )に(🐴)むかいました。
皆さんもごぞ(🏔)んじ(🈚)のように、この日本のお(🕺)国(👣)が明治の御代(🏃)みよとなる前は、徳川(😺)の世(shì )の末(mò(♟) )であり(🦓)ました。もう徳川の世の中(🛷)もこれまでと思(🏚)うものは、たいがい(👱)の人(🌓)が戸まどいし(👦)て、仕(shì )事(shì )もろくに手(🤴)につかなかった中で(🍻)、よ(✡)くあとしま(🙄)つ(🕠)を怠(🦅)らな(🐪)かった三人(👪)(rén )の(💆)人が(㊗)あ(😔)り(💞)ま(🎮)す。皆さん(🈚)は(👬)、岩(➖)(yán )瀬肥(➖)(fé(🐟)i )後(🎙)い(💌)わ(🎶)せ(😓)ひご、(🕜)小(🔐)栗(🐎)上(shàng )野介(jiè )おぐりこ(🚹)うずけのすけの名(📶)を覚えておいていただきたい。ここ(🎛)にお話(🗓)ししようとする栗本(běn )くりもと先生も、そう(🍝)いう三人の中の一人です(🚟)。
呉(🏆)(wú )くれくみ子さんも、そ(🏥)うい(☔)う家に生ま(👈)れた人(rén )でした。この人(🍷)は明治(zhì )女(nǚ(🔺) )学(🗑)校という学校(xià(📁)o )で習字を(👐)教(🗡)え(🏄)な(⚽)がら(🌌)、舎監(🗂)を(🏁)兼(🏥)ねていて、(🆘)多くの(🌹)生徒か(🚕)らおかあさんのように慕われ(⚫)た婦人(🏷)でした。あの歴(lì )史のある学(xué )校もおし(📅)まいの時分には、先(xiān )生(🌱)方(🍍)は(🦇)一(⏪)人(rén )去り(🎬)、二人去(qù(🚱) )りするように(🍅)なった(🐷)ので(🌹)す。その中で(📓)学(xué )校の盛(🚫)んな時(👹)も、(⬅)衰えた(🕸)時も、す(📜)こしも変ら(🚼)ずに(🔩)、い(🏰)つでも同(tóng )じように人を教(🌠)(jiā(🦆)o )えて倦うまなかった(🏷)のは呉くみ子さんでした。ああいう(🏇)人の生涯(🕳)しょ(😹)うが(🍯)いは(🚂)目(✉)立(lì(🚣) )たな(⚡)いものですから、わ(👵)りかた(✖)、世(shì(💭) )間に知ら(🤺)れません(🚓)し、その人(rén )の事跡(jì )も多(🌞)(duō(🍛) )く伝わりません(❎)。しかし、わたしは呉くみ子(zǐ(❓) )さんのような、男も及ばないほど守る(🤲)力に長(👓)たけ(🛵)た(⛴)婦人のあったことを知っ(🚱)ていま(🕴)す。一番(fān )最後ま(🈲)で(🔐)ふみとど(🏚)まって(🌈)、(🕧)あ(💻)の学校と運命(mìng )をともにした(💃)人も呉く(🍦)み(❌)子さんでした。
一 宮城野
四(sì ) 馬(mǎ(🍐) )市の立つ町
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