と(🏯)、次郎(lá(🏖)ng )は大(dà )沢をさげすむ(🚞)ように見て、
「(🚽)狐もさす(✉)がに面(miàn )喰っ(📞)たろう。」
俊(jun4 )亮(🏤)(lià(🚘)ng )あてのお浜の便りは、全く珍(zhēn )しいこと(👙)だ(🐥)っ(🐳)た。文字も、(🚢)いつもと(🚄)ちが(📄)って、誰(🕳)か(😱)相当の人に頼(là(🍮)i )んで(👊)書いてもらったもの(❎)らしかった。それ(🧛)には(👖)、四角(😬)ばった時(📿)(shí )候の挨(🍦)拶のあとに、(🈁)次(cì )の(🕔)ような文(🐶)句が(⬆)書いてあった。
「(😿)いや、ほんとうらしい(📇)。さ(🍝)んざんな(🔛)ぐられて(👙)いな(📺)がら、涙(💵)一(yī )滴こぼさないで、じろりとみんなを睨み(🐢)かえ(🔑)して、悠々ゆうゆうと帽子の塵をはらっ(🏿)て出て行(há(🌔)ng )った様(🔬)子は、ちょっと(📣)凄かっ(🌚)たって(🔛)言(yán )っ(💬)ていた(📯)ぜ。」
「馬鹿な奴だ。」
「(🦒)このま(🙎)ま(🐰)放っと(📓)くと、(🐷)上級生(shēng )の権威け(🍅)ん(🌩)いにかかわるぞ!」
「(🍗)新入(rù(🈲) )生(🔸)のた(🎪)めばかりではあ(🔠)り(🚕)ませ(🍙)ん。五年生(shēng )は、ちっとも校(🦐)長先生の教(🎋)えを守(🚨)ってないです。あん(🕦)な(🔟)五(🐎)(wǔ )年生は、僕(pú )、学(xué(⛴) )校のた(🕥)めにならないと思(🍂)(sī )うんです(🕎)。」
「い(🕌)い(⛔)とも。今からいっしょ(🌁)に行こう(🏼)。」(✋)
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