さて(👖)、七(🐸)月(yuè )にな(🍔)っ(⌛)て(😖)、お浜か(🎑)ら、俊亮にあてて(😟)一通の葉書が来た。
「さっそく会(🥓)ってみたくなっ(⬅)た(🐉)ね。今日、君(🔑)の(🚲)家に行ってもいいか(🏼)い。」
(🕜)次郎は、三(sān )つボタンが自分(🍛)(fè(💤)n )を追っか(😽)け(🈴)るのを、演説し(🐚)た生(shē(🐲)ng )徒がとめて(🕹)いるん(🚆)だな、と思い(🎓)ながら、足を早(zǎo )めた。
こうして、彼(bǐ )は(✒)、彼の同級生(➰)の間に、一人(rén )と(🔊)して心の底から交わりうる新しい友(🃏)人(rén )を見(jiàn )出さなか(👦)った。それば(🚂)か(🍥)りか、竜一や源次(📴)ですら(😦)、もう彼にと(⏫)っ(🏰)ては、心からの親友でも、(📺)従兄で(💥)もな(🐩)くなったのである。むろん、小学校(xiào )時代に培わ(🔳)れ(🎼)た温い感情が、そう無(🌒)(wú )造作に冷めてしまう(🐀)わ(🧥)けは(🍬)な(🎳)かった。で、(📖)次(🏖)郎(🦆)の彼らに対する(📲)気特には(🏛)、他の同(😮)(tóng )級(🏹)生(shēng )に対(🥕)する(🧞)の(🛅)と(📧)は、(💚)まだ(👌)かなりちがった(📌)ところがあ(🐨)り、(🚸)また、(🌴)彼が土曜から日(👬)曜にか(🔚)けて彼らの(👝)家(jiā )を訪(fǎng )ね(🚽)、見たところ以前と(🐸)少しも変(😣)らない(🕘)親しさ(🤤)で遊(yó(👆)u )ん(🚝)だり(🌷)すること(🍓)もし(😥)ばしばだ(🐽)ったが、(🥞)そうしたこと(🙅)は(📯)、所(💮)(suǒ(🏫) )詮しょせ(🥥)ん、(➡)過去の(🙅)酒(💅)甕さかがめから(🔐)したたって来る雫し(🏍)ず(🐤)くの(🚩)ようなもの(🍠)で、彼の(🙏)注(👭)意が一(🥡)旦明(míng )日(👄)のことに向けられると、二人(🚄)は、もう、彼(bǐ )にとって、他の同級生と少(shǎo )しも択えらぶところのない存在だっ(🌾)た(💞)ので(💝)ある。
「そんな(⛩)けちなこと(🐏)を考えるのは、よせ。僕ら(🐡)は、四(✡)年(niá(🍴)n )とか五年とかい(⬅)うことにこだわる必要(⏰)は(🐵)ないんだ。それよりか、一(🍊)(yī )年から五年までの正しい(🛸)生(🥀)(shēng )徒が、縦た(🧘)てに手を握りあ(🔑)う(🈺)こ(🦖)とが大切じ(🏰)ゃない(🐬)か。本(běn )田(🐶)(tián )の弟(🏩)も(💵)、その正(🍱)しい生徒(🌇)の一(🆎)人(ré(😥)n )だ。だから僕(pú(🕘) )らは(🔦)それを(🈴)バックしよ(🍦)うと言うんだ。……四年(🍫)(nián )生にだって(❔)、つ(👆)まら(💄)ん奴(🍶)はいくらも居(🐲)る。――(👼)僕らは―(🍫)―(✝)少く(🎻)とも僕だけは――そ(🏊)んな奴とは手を握りたくない(🏆)。そん(🏎)な(💨)奴と手(shǒu )を掘(jué )っ(🍈)て、五(wǔ )年生に対抗したって、それ(🏘)が何になるんだ。」
「どうせやる以(yǐ )上(shà(👽)ng )は(📜)、堂々の陣(🔪)じんを張って、だらし(🥑)の(🎈)ない今(jī(🥋)n )度の五年生を反省さ(🍋)せる(🤙)とこ(✨)ろまで行(👏)くんだな。」
次郎(⏬)(lá(🐈)ng )は大(🔳)沢には答(dá )え(📅)な(🐫)いで、恭一の方を見(🕍)た。そして、
次郎の頭(tóu )には、一年(🤤)おく(⛽)れて(🏚)中学校に(👬)はいっ(🏰)た自分のこ(🌞)とが、自(zì )然に(🖇)浮かんで来た(🥎)。が(🤫)、彼の考(🍰)え(🥗)は、すぐまたもとにもどって(🎼)い(🔁)った。
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