何よりも彼がなさ(🎳)け(⏹)な(🕝)く思ったのは、彼の同(tó(💱)ng )級生が――竜(🌱)一や(🅿)源(⛸)(yuá(🍾)n )次(🗼)ですらも――彼と親しくしてい(🔃)るとこ(⛅)ろを(👲)上級(✍)生(shēng )に見(jiàn )られる(🛂)と(💵)、妙にそわそわして(💁)、彼のそば(✳)を離れよ(💋)うとするこ(📱)とだ(🆙)った(👶)。彼は(🈯)すぐ(🎗)彼らの気(🍗)持を見ぬいた(🌐)。そして心(xī(🎳)n )の中でひどく憤慨(🤳)(kǎ(🐾)i )した。思(sī )いきっ(🍧)て彼(🤔)(bǐ )らを面罵して(🥁)やろうかと思ったことさ(🛅)え何度かあった。しか(📕)し彼はいつもそれを思(sī )いとまった(🥗)。
「しかし、今年の五(wǔ )年生(shēng )も(😞)そ(🥞)れ(🕺)で台なしだな(⚓)。しょっ(👾)ぱなか(🎭)ら、しか(💃)も新入(🍤)生に対(duì )して味噌(cēng )をつけたんでは。」
「いい(🔩)です、(🐃)うるさくた(🔝)って、(🌞)卑怯(🧥)(qiè )者になるより(🏼)、よっぽど(🤵)ましで(🐂)す。」(🤜)
次郎は、そう言われて、まだ何か言い足(💘)りない(🐢)様な気がした。そしてちょっ(🎩)と考えてか(🔮)ら(🎪)、(🔷)
「学校がい(📂)やにな(🤷)りゃ(🥩)しない(♓)。」
一六 葉書
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