「検(📄)定(🚙)けんて(🎒)い(🥩)を受(shòu )けるつ(👟)もり(🏠)か」
「つまり球を打(dǎ )って(🌾)と(🏠)れ(😮)な(⛏)い(🈁)ところへ飛(fēi )ばしてやれ(⛲)ばいいんです」
「それは最初からわかって(🏅)る(🍔)」と先生が(🗺)いった(🍶)、そうし(🏝)て「ボール(🉐)を(🗾)や(🎨)ると同じ気持(chí(🌍) )ち(👎)で学(🚃)問を(➿)す(💁)れば天下の大選手(shǒu )になれる」とつけく(🚠)わえた。
「小(🛷)原!」
「そうか、うむ、ああへそだ(🦄)、はッ(🤩)はッはッ」
これで柳の気(qì(👩) )がしっかりと(🐳)おちつく(💵)のである、柳は(⚾)小(🚱)原の老(🗿)巧に(🚎)感謝するのはいつ(🏰)もこう(🤙)いう点にある(🍀)。
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