(🐦)そ(⏲)の(🐱)時、教員室との間(📉)の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西(xī(🧐) )山先(xiā(🚻)n )生がは(📿)いって来(lái )た。西山(🎿)(shān )先(xiān )生(👒)(shēng )は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥(🧑)に小さな眼をいつも(⛎)鋭(duì )く光ら(👠)せている先(🚨)生だ(🥌)ったが、この(🍤)時はいやに(🌝)にこ(➖)にこして(⚓)い(🔻)た。手(shǒu )に小さな紙片をもっていたが、それ(🏇)を默って校(xià(🚦)o )長に(🍁)渡すと、す(🍻)ぐ(🔳)また教員(🥛)室(🔤)の方(✏)にひき(🕖)かえし(🐋)た(🐭)。校長はその紙片を(📿)見て何度(🌺)もう(🛏)なずい(🌌)た。そして(💊)、そ(🏡)れをもみ(🏚)くちゃに(🍏)し(💵)て机の下の塵(🐵)籠(lóng )ちりかご(🍠)になげ(🕐)こ(🍢)むと(💲)、今(👢)まで(🕸)と(🚧)はう(🔱)って変(biàn )った落(🗜)ちつき(🧚)ぶりを見せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰を(🛄)おろしながら言(yán )っ(🤚)た。「そう(👹)むき(👓)になる(❣)ことはない(🎗)。私(sī )はさっきも言ったと(👌)おり(💝)君らの気持(chí(⏪) )には十分同情しているんだ(🦈)。君ら(⚓)が(😝)血を流して書いた(🚸)ものをまるでむだにする(😓)な(🧝)んて、第一(🦃)、人(🙅)間(🏈)としてそんな(🍆)こ(🍎)とが出来るも(👇)のではな(🎩)い。幸い(🚕)今(jīn )日は県庁に出(chū )掛る用事も(🥦)出来(lái )た(🌸)し、知事閣(gé )下に直接(jiē(🍂) )お目に(🐎)かかれ(💗)るか(🔍)ど(🤸)うかはわからないが(🧀)、学(🗨)務(🦂)課までには(🚫)こ(🏹)の願(yuàn )書を必(bì(🔗) )ず出(🏃)しておくよ。それ(🥟)で(🚟)、今度は(💎)私(sī )の方から君らに願(🏢)っておき(🚛)たいが(🔁)、(🍴)どうかみん(😲)なが落ちついて教室に出(🉐)るよ(🐺)うに(✝)してくれたまえ。変(biàn )にさわいだりして知事閣下の面目をきずつけるよ(📨)うなことになっ(💌)ては、何(hé )もかもぶちこわし(🛌)になるんだから。い(👂)いかね。
道江はた(📉)だしょ(🍃)げきった顔をする(📠)だけだった。次(cì )郎は舌(🍭)打ち(🦀)したくな(🎶)るのをこらえ(🔃)な(👡)がら、
「そうは(🌋)い(🥑)かないわ。」
(💍)それ(🎾)から田上と(👑)校長との間(🙅)に、二三(🚳)押問答が(📀)あった(😾)が、校長は(🍜)同じ(🧔)ことをくりかえし(🚩)てはため(🌒)息(xī )をつ(🎡)くだけで、一向らち(🌠)があかない。四(🥛)(sì )人(🕰)のうちで(🌦)も比較的気(🕐)短かで、ぶっきらぼう(🕢)の新賀は、たま(🍦)り(🚾)かねたように言った。「で(💟)は、その願(yuàn )書はお返し下さ(⛽)い。僕(🤦)たちで(👣)直接(♓)知事さんに(🤞)差出(😽)し(🥛)ますから。」すると、(📡)校長は、いきなり血(🥁)書をわし(🤺)づかみにして(📍)、大あ(🏄)わてでそ(🈶)れ(♓)を、かくしにつっこんだ。そしても(📇)う一度椅(yǐ )子から立ち上り、右手を(💜)顔のまえに立て、まるでばね(🤷)仕(♌)掛(🌆)のように(😪)そ(😊)れを左(🏒)右にふった。何か言(📀)おうと(💮)している(👴)らしかったが、四人(🚋)の耳にはた(📦)だ(🔉)「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言う(🥈)ところ(🔍)では、(😜)校長の鼻がもっと烈(🗺)しく上の(⏭)方(🌭)に移動した(😠)よ(👂)うに見(jiàn )えたのは、その時だったそうである(🍼)。新賀はすっかり(🥅)おこり(🛬)出してしまっ(🍍)た。彼は(🚄)そ(🔵)れまで(🈶)みんな(🐶)のうしろの方に立って(⏺)いたが、いきなり田上をつき(🏋)のける(🥀)ように(🌏)して校長の机のまえに(🤦)寄って行(🍉)(há(🗼)ng )き、乱(luàn )暴に手をさし(🍇)出しながら言(🕊)った。「その願書は(🎫)われわれ(🈵)の(🚚)血でそめたもの(⚾)です。それをむだ(🎃)には出来ませ(🌯)ん。返して(📯)下さ(💤)い。」校(xiào )長(zhǎng )は、しかし、た(👻)だやたらに手をふって(💬)いる(🐑)だけ(🦀)だった。
彼(🎻)(bǐ )は、そん(🗃)な謎(👉)のような言葉を(🗯)残して(💊)、さっさと(🏟)その(👽)場を(😣)はなれてし(🍔)まった。
「(🗡)ええ、とき(👾)ど(🏳)き。」(😸)
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