問を掛けた生徒(tú )は(👖)、つと教(jiāo )室を離れ(💒)て、(🗂)窓の外の桃の(🙅)樹の側に姿(😽)を顕あ(🍢)らわした(🐣)。
「正木さん、(🔊)一寸(💼)この眼(yǎn )鏡を掛け(⏲)て御覧な(🏔)さい」
「(🌜)か(👞)ァさん、かさん――や(🧔)く(🐺)らか(🍩)、(🔮)やくや(🌇)―(🔼)―ほうちさ、やくやくう――お(🌧)ん(🏬)こし(🥥)ゃこ――もこしゃ(🔬)こ――」
仏蘭西(👜)語(🌧)(yǔ )の話(🍁)(huà )をする時(➿)ほ(🥜)ど(🕓)、学(🔣)士の眼は華(huá )やかに輝(huī )くことはなかった。
と鞠(jū )子(📄)は首を振った(🎃)が(👃)、間もな(⛳)く母の傍へ行って、親子(🛄)でパ(📫)ンを食った(🤙)。
こう歩(bù )き歩(💓)き(🤜)高瀬(lài )に話し(🛅)掛けて行くうち(🌟)に、急(🤫)(jí )にポツポツ落ち(🍋)て来(📳)た。学士は(😩)家(💰)の(👌)方(fāng )の朝顔棚(pé(📨)ng )だなが案(🎠)じられるという風(fēng )で、大(dà )急(😄)ぎで(🐉)高(gāo )瀬(💾)に別れ(💤)て行(💂)った。
(💉)朝顔(yá )の話はそこ(🌁)でも学士の口から出た。
何となく(🕞)寂(jì )さ(🌭)びれて(🔈)来た矢場(🏠)(chǎng )の中(🎸)(zhō(🛬)ng )には、古(gǔ )城(🍖)に(🖤)満ち溢あふれた(👱)荒廃(fèi )の気と、鳴なりを潜(🌙)め(🏉)たよ(🍦)うな松(sōng )林(lín )の静かさ(🔡)と(🥒)に加えて、そこにも一種の沈(🐏)黙(🚅)が支配し(🐟)てい(🚳)た。皮の剥は(Ⓜ)げた(🥜)ほど古い欅の若葉を通(⏳)して、浅間(🛅)一帯の大きな傾斜(😸)が五月(🥤)の(🌧)空に横よこたわ(📵)るのも見(✍)(jiàn )え(😛)た。矢場の後(🗃)にあ(🐲)る桑畠(🗺)(tiá(🎑)n )の方か(🥨)らはサクを切(qiē )る百姓の鍬くわの音も聞えて(🐔)来た。そこは灌木かん(📲)ぼくの薮の多い谷を(🈸)隔てて、大(🎸)(dà(🎓) )尉の住(🥛)居にも近い。
(⛵)問(wèn )を(🏇)掛け(👢)た生徒は(🖇)、つ(🕣)と教室を離れ(💁)て、窓の外の桃の樹の側に姿を(🐯)顕あらわした。
「高瀬(lài )さん(⛵)、今朝も咲(🍺)きましたよ」
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