安場は(🐖)ぐ(🖖)っと(💎)千(🏔)三のへそを押した(🚣)。ふしぎに千三は頭(tóu )がすッと軽くなった(🔢)、胸につ(🔞)かえたも(🤑)じゃ(🚶)もじゃ(🔄)した(🏘)もの(📊)が煙の(🕝)ご(💁)とく消えて、(🛡)どっしり(😞)と腹の底(dǐ )に重みができた。
「小原!」(🤰)
「大変なことになったものだ」(👾)
「豆腐(fǔ )屋ア」(🤯)と敵方(💆)が(✋)ひやかす。
「そうです(⛽)、ぼく(🐤)も(🚪)ずいぶん(🏡)中(zhō(🎮)ng )学校(xià(🏙)o )のやつらにばかにされました」
「いやいや、ぼ(🛫)くのお情(📲)けの球(🐮)(qiú )を(🎷)打って(📤)喜ぶ青木ではな(📃)い、(✅)そ(😕)んなことは(🆔)かえって青木を侮辱(😢)ぶじょくし(✌)かつ学校と野(⬛)球(qiú )道を(👼)侮辱するものだ」
「いやなかなかいい、すてきにいい」と安場(chǎ(🤫)ng )は(🛍)い(📥)っ(🎢)た(🛳)。
「厳(⤵)罰(😛)げん(🎤)ばつに処すべ(🤩)しだ、よく調べてく(🥁)れ」
「どうかし(🧝)て勝たしても(🐜)らいたい、わしが生徒に野球をゆるした(📏)のは(📶)少(shǎo )し考(kǎ(🍵)o )えがあっ(🚉)てのことだ、こ(🚴)の(⚓)町の(💯)ものは官学(xué )を尊(🌿)敬し(👋)て私(🕵)学を軽蔑(miè )け(🤷)いべ(👒)つ(🚼)する、いい(📐)か(😧)、中(zhōng )学(xué )校(💤)や師範学校の生徒はいばるが、黙々塾(🗃)もくもく(🔫)じゅくの生徒(tú )は小さ(🍎)くなっている(🉐)、(🔨)な(🈶)あ(🐽)安場、き(🛏)みもおぼえがあるだ(📣)ろう」(🤟)
(🌓)と思う(🔷)間も(🍥)なくかれは足(🐀)をすべらし(🏆)た、喝(🏊)采(🏜)かっさいの声(🚐)が(🈴)起こっ(🏼)た(🚬)、球は(🤑)一(🦓)直線に中堅ちゅ(🐟)うけんの方へ(💯)転が(🎊)った。千三(sān )の目から(🚰)涙がこぼれた。光(guā(🦇)ng )一は早くも(♈)二塁(🥞)に走(🕜)った。
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