彼(🍋)(bǐ(🏥) )は、しかし、それか(🧞)らも、校(xiào )内を(🥃)方々歩きま(🐝)わって、上級(🚒)の(🚼)生徒たちが幾人かか(🤴)たまっ(🔦)て(🆑)話し(🕴)ているのを(🕧)見つけては、そ(😰)の仲間(jiān )に入(👥)(rù )り、それとな(😒)くストライキを煽動(dòng )するよ(🐺)うな(🍍)ことを言(🍵)ったり(🏡)、(🕝)次郎をけなしたりすることを忘れな(🐕)か(💽)った。
「知っていて、なぜだまっ(🛶)て通(🕜)りぬ(🌥)けるんだ(🧙)。」(❣)
「失敬だとは思わんのか。」
「よくは(🔙)ない(🎄)んです。し(📙)かし、仕(🔕)方がな(🌆)いでしょう。」(⬜)
しかし、彼は、血(🔰)書が(🦁)次郎に(🍵)よって書かれたということ(🐛)を(☕)誰(🐨)(shuí )にも発(fā )表(📄)する気にまだな(📬)れなかった(😟)。それは、彼の自尊心や競争(zhēng )意識(shí(🤰) )が何ということ(🗿)なしにそれを許さない、というだけで(🐘)はな(🎈)かっ(📯)た。彼にとって大(😜)事なことは(🕔)、ストライキの場合の(🤗)こ(📁)とだったが、(💞)万(wàn )一にも、それを発表したため(🎿)に、(😆)次郎が(🛁)捨(🍘)(shě )鉢(bō )すてばちにな(🤚)り(😚)、(🍨)進んでストライキ(💝)の主導権をにぎるような結(🥚)果になっ(📈)てしまっ(⏺)ては(🤯)、つ(🥃)まらない。次郎(🍳)は(🔩)徹底的にやっつけな(😦)けれ(🍟)ばな(🦍)ら(🎸)ないが、それに(♌)は、彼をあくまでもスト(🤒)ラ(🥘)イキ反対(🗳)の立場に(😵)立たせ(🛐)て(〽)おくこ(🤱)とが必(bì(🦈) )要で(🕯)ある。最(🍠)後(🎛)まで(💳)彼を反(fǎn )対の立場(🚢)に立たせておき、(➡)いよいよス(🧔)トラ(🆑)イキ決(jué(👩) )行(🐫)(háng )という場合に彼が逃げ(😋)を(😤)うったら、そ(👓)の(😂)時こそ血書(🈲)のこと(🎅)を暴(🙋)(bào )露す(🔡)べきだ。血(🚙)(xuè(🏉) )書まで書(💾)いて(🏔)人(🎊)を煽(🙍)動して(🚠)おきながら、自分(🐻)(fè(🎙)n )だけ逃げると(🥈)は何(hé )と(🛑)いう(⚪)卑劣(liè(📎) )さだ! (👧)みんなはそう言っ(🌊)て彼を責める(🚘)だろう。それ(✋)に、(🌘)どんなに彼(bǐ )が逃(🍉)(táo )げを打とうと、学校当(dāng )局(jú )や(🚜)県(⚫)庁が、血書を書(♎)い(🚑)た本人を主謀(🛥)者と認めな(🆖)いはずはないのだ(🐂)から、いよ(🎷)い(🏏)よ面白(🚁)(bá(🌹)i )い(🌜)。――馬田の考えは頗る念入(rù(🏦) )りだった。彼(bǐ )がそ(🤝)れ(👠)ほどま(🈶)でに次(cì(🎑) )郎に反感を持つようになった(💳)最(🐋)も大きい(🏀)原(yuán )因が、道(🆙)江にあ(🤓)ったこ(🚾)とはいうまでもない。
「もし、馬(mǎ )田もまわり(🐂)道したら、道江(jiāng )さんはどう(🚆)する?」
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