「それ(🌘)はたしかだ(🤲)。」(👁)
(🐕)山(🔑)犬(💿)(quǎ(🥕)n )の声(⏬)に似たどら声がきこえて(🐛)、彼(🔧)の周囲が急(👴)に明るくなったと思った(🈳)時(🤰)には、彼は地(dì )べたに(🍪)横向きにこ(🐥)ろが(💷)っていた(🛢)。彼(🖊)の顔(📁)の(😎)まん(🔊)まえには(🕔)、ペンキのは(🌈)げ(🐈)た指揮台(tái )が、(🌂)二(èr )つ三つ節穴を見せて立っ(🤯)てい(📛)た(🍠)。
そ(🗼)れからあと、次郎は何(hé )が何やらわからなかった。ただ真っ(🗿)黒なものが(🎣)周囲(📣)を(🎐)と(🦅)りかこみ(🥉)、(👸)そこから手や(😏)足(zú )が(🤙)何本も出て、自(zì )分(fè(⭕)n )のか(🔑)らだを前(🌠)(qián )後左(zuǒ )右に(🐳)は(🌬)ねとば(🔌)しているような感じだった。
大沢(🌁)は、(🥩)恭(🐊)一(yī(🆑) )の話をきいているう(🐰)ちに、い(🚭)よいよ次郎に興(🙈)味を覚(jiào )えたらし(🌏)かった。彼(🤛)は最後の、授業(yè )が終る(🔸)と、言った。
彼は、そ(🛅)こで、ちょっとう(🏴)しろをふり(🍵)か(🕔)えってみ(👚)た。すると雨天(tiān )体操(👎)場(chǎng )の中から無数の視(shì )線(xiàn )がまだ自(😯)分を覗(🗾)のぞい(🎚)て(👷)お(🛳)り、その(🐂)視線の一部を(🆑)遮って、二人(🚉)の(🔼)五年生が入口の(😳)近くに(🐽)向きあって立っているのが見(jiàn )えた。その一人は三つボタ(🔴)ンであり、も(🤷)う一人は(🧕)最(zuì )初に(🛺)演説(🍵)した生徒(tú )だった。
彼(🗂)は、いつの間に(🛀)か、演(👩)説(shuì )でもするよう(😿)な態度(dù )に(🚽)なっ(🥔)て(📹)、つづけた。
「その新(🎗)入(rù )生、よっぽ(🐨)どすばし(😼)こい奴(⚡)だな。」
「(😩)何? 見て(😩)いた!」(😨)
彼は、いつの間に(😀)か、演(👜)(yǎ(🚶)n )説でもするよう(😰)な(😿)態度にな(💓)って(🌞)、つづけた(🥩)。
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