「(🥅)このまま放っと(🙆)くと、上級生(🌈)の権威(wēi )け(🚩)んいにかかわるぞ!」
学課(kè )には彼はかな(💱)り熱(rè )心だ(🍵)った。また、教科(kē(😫) )書(🐫)以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少年向き(🕴)の雑誌(🕖)(zhì )や(🏺)伝(🌠)(yún )記類だったが、恭一(yī(👭) )の本箱から(🐇)、美(mě(🤞)i )しく装幀さ(🏴)れた詩集や歌集などを、(👾)ち(📨)ょ(🈴)い(🔞)ちょ(🔫)い引(🦇)きだして読むこともあっ(🎳)た。むろんそ(🤢)のいず(🏌)れもが、(🤾)彼にはまだ非常に(💽)む(😲)ずかし(⛷)かった。しかし、(🌴)恭(🤳)一に(🚖)おり(🕞)お(🤢)り解釈(shì )かい(🕤)しゃ(💐)くして(🍇)もらったりし(🕯)てい(🏃)るう(🕗)ち(💛)に、詩や(🐣)歌のここ(👒)ろというものが、いつとはなしに彼(📌)の感情にしみ(🃏)入って来た。そして、(🥋)時(shí )には、寝床には(🤲)いってから、(🎾)自分(🎄)で歌(🛏)を考え、そっと起きあがって、それを手帳に書(shū )きつ(🦏)けたり(📎)するこ(⛑)とも(🥃)あっ(📱)た。
((🌯)自(🕹)分(fè(🦒)n )は、大沢に、心にもない偉(🤷)が(👵)りを言ったつ(📩)もりは少(shǎ(🤗)o )しもなかった(🏙)。しかし、自分の言(🚊)(yán )っ(🕖)た(🚳)ことに(⏳)、ほんとうに自信があ(🔐)っ(🏆)た(🛥)か(🏂)というと(🥢)、そ(💎)うで(🤨)も(🥁)なかったよ(🛠)うだ。)
「そうか(🏧)。そうだと君(jun1 )の弟は(🧜)いよいよ変(💘)った奴だな。」
次郎はそっぽを向い(🚊)て(🐲)、返事をし(🧗)なかっ(⚫)た。大沢は、恭一(🤶)と顔見(jiàn )合(hé )わせ(🎳)て、(👸)微笑しながら、
三人(rén )はそれ(😂)から、恭一が(🙊)階(jiē(👉) )下から持(chí )って(⏹)来(🥧)た煎餅(bǐng )をかじり(🤗)な(🗣)がら、いろんな話をした。こ(🖐)れといってまとま(🎉)っ(🍇)た話題もなか(🐜)った(🤫)が、(💉)三(sān )人(rén )とも少しも飽いた(👤)様子が(🐞)なかった。学校(🥧)の話もおりおり(⏫)出た。しかし、次(cì )郎は、(🥖)雨天体(tǐ )操場(🗒)事(shì )件について(🛫)、自分(🤘)か(⚡)ら話し出そうとは決(🆖)し(👝)て(🥊)し(🐇)なか(🛵)った。
「そうだよ(🧐)。だ(💊)から、(🌿)狐(hú )としては、それを生(🏨)(shēng )意気だとは、どうして(👌)も言えん(👤)わけさ(🦆)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025