「それで、そ(📍)の次(cì(🏻) )郎君(😄)(jun1 )、どうして(🍂)いたんだ、昨(zuó )日は(❗)?」
山(shā(🌐)n )犬の声に(💕)似たど(👿)ら(🈺)声が(✝)きこえて、彼の(🕒)周囲が急に明る(👗)くなったと思った時には(⏹)、彼は地(dì(💜) )べた(🚹)に横向きにころが(🚥)っていた。彼の(🔩)顔のまん(⚓)まえには、ペンキのは(🌍)げ(🍷)た指揮台(tái )が(🥠)、二つ三(sā(🌃)n )つ節(jiē )穴を見せて立(🏾)ってい(📝)た。
「だって、(💋)五(🔘)年生(shēng )は無茶ばかり言うんです。あん(🍪)なこと言われて、(🎣)僕、(🙃)へこ(💵)んで(👦)いたくな(➿)いん(🐂)です(🏙)。」
「僕だ(👱)って(📣)、なぐられるの、(🐄)い(🎍)や(💂)だよ。だから、自(🔟)(zì )分(fèn )のこ(💣)と(🍤)っきり考(🚌)えない(👙)で(⏪)いいんなら、五(🔋)年生のまえで、も(👒)っとおとなしく(👆)してい(🥚)たんだよ(📞)。」
「だって、うるさい(🖲)ぜ。今年の五年生(🍍)に(🦌)は、(🏄)あっ(🗒)さりしないの(🤢)が、ずいぶんいるん(🖤)だから。」
「も(➡)う、よ(🧢)せ! もうこのくらいでいいんだ。」
「大沢君っていうよ(📱)。僕の親友で、同じクラ(🕚)スなんだ(🐣)。」
もっと(😏)も(🍮)、生(🌀)徒(🚇)間(🦁)の噂(zǔn )によると、校(🆕)内に二(èr )人や三(sān )人(⌚)は、尊敬に値する先生(⏺)がいない(📌)でもな(🧝)いら(😿)しかっ(📒)た。また、入(🙎)学式の時に、彼(👱)が(🎒)校長(zhǎ(📘)ng )からう(🔮)けた印象も、ま(👒)だ(🤝)すっかり消えていたわけではなか(🍠)った(🍏)。しかし、(🎁)そう(👂)した先生たちは、次(cì )郎たちとは(😆)まる(📯)でべつの世界に住んでいるようなもので、めったにその顔をのぞく(🙃)こ(🏵)とさえ出来(🦕)な(📔)いの(😙)だ(💂)っ(🐈)た。次(🥃)郎(láng )は、(♌)そのために、中(💲)学(📢)校(xiào )とい(🐯)うところは、小学(xué(🌬) )校(xiào )にくらべてず(👛)っと奥(😽)行が(🔓)あるよ(🍤)うな気もした(💐)が、ま(💟)たい(⛔)やに不便(🍕)(biàn )なとこ(🍤)ろ(🉐)のようにも思った。
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