と学士に言われて(🐈)、子安は随分苦学もし(🙈)て来(lái )た(🥅)ら(🛐)しい締った毛(máo )脛け(💘)ずねを撫(fǔ )なでた。
「(👡)怒っ(♌)てる――螫(🕣)さす(🕳)ぞ螫すぞ(🎐)」
学(🐨)士が窓のと(👒)ころへ(🙉)来(🦓)た。
学士はこの家の子の(🍁)ことなどを親達に尋(xún )ねなが(😟)ら、手酌(😰)で(📠)始(shǐ )めた(⬇)。
高瀬は歎息して奥へ行った。お(💴)島(👃)が茶を入(🗂)れ(🍺)て夫(fū )の側へ来た時は、彼は独り勉強(qiáng )部屋に坐(zuò )っ(🏪)ていた――(🐻)何事なんにもせ(🥂)ずに唯、坐って(🚷)いた(📬)。
と(🌪)亭主に言(yán )われて(🤽)、(❎)学(🥦)士(🕞)は(🍭)四辺(fǎn )あたり(🦇)を見廻(🎺)わした。表(biǎo )口(🐶)へ来て馬(🛏)を繋つなぐ近(🚉)在の百姓もあっ(💽)た(🔀)。知(🐐)らない旅客、荷を負(🐧)しょった商人(💋)あき(👬)んど、(🕥)草(cǎ(🕠)o )鞋掛わらじがけに紋(✉)附(fù )羽織を(💰)着(zhe )た(👝)男などが此(🥟)方こちらを覗(sì )のぞき込(❌)(rù )んでは(😭)日(🚚)のあたった往来を通り過ぎた(😍)。
城門前の石碑のあるあた(🤣)り(🥂)か(🥫)ら、鉄道の線路を越え、(💎)二人は(🍎)砂まじり(🏷)の窪く(📷)ぼい道を歩いて(🚒)行っ(💶)た。並ん(🤦)だ(🎼)石(🏷)垣と桑畠との見える小(xiǎ(🦀)o )高(🍇)い耕(🚛)地の上の方(🌊)(fāng )には(🐑)大(dà )手(shǒu )門の残った(😽)の(👻)が裏側か(🔘)ら望まれた。先生はそ(🚒)の高い瓦(🏄)(wǎ )屋根(🏓)(gēn )を(🐟)高(🌋)瀬に指(zhǐ )して見せた。初めて先生が小(📹)諸へ移(yí )って来(🆓)た時(shí )は、(🏨)その太い格子(😣)こ(🤩)うしの嵌はまった窓と重(chó(🕗)ng )い扉のある城(🌅)門の楼上(shàng )が先生の仮の(🔬)住(zhù )居す(✒)ま(🔃)い(🎿)であったという話をして聞かせた―(📦)―丁(dīng )度、先生(🏕)はお伽(gā )話(huà )と(🎸)ぎばなし(🏯)でもし(🤜)て聞(wén )か(🏊)せるよ(🛍)う(💺)に。
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