次郎(⭐)は(📒)、朝倉先(🍖)生らしく(🔊)ない(🌅)詭(guǐ )弁(biàn )き(😬)べんだという気(📛)がしてさびしかった。かれは語気を強めて言った。
二人が午(🤲)(wǔ )前中(zhōng )に来(🤣)るとすれば、もうそろ(🚠)そろ(👃)来るころ(🛶)だ。めいった顔は見(🚑)せ(🤤)たくない。いっそ門のそとまで出て愉快(kuà(🕓)i )に自分(🧑)のほうか(👹)ら迎む(💡)かえてやろう。あとは(㊗)あたって砕(😐)くだ(👯)けるまでのことだ。――か(🔙)れは(😭)冒(🐜)険(xiǎn )ぼう(😇)け(🌌)んとも自棄じ(🙊)きとも(🅿)つ(🏂)かない気(🔂)持ちで、自(zì )分(fè(🕍)n )自(zì(👝) )身をはげましたのだっ(🔈)た。
「(🥖)でも、(🎑)道案内によく引っぱ(🖨)り(🥡)出さ(🖋)れなか(🎟)ったことです(🥚)ね。」
「例(🤲)によって(💦)、指(👱)導者(🏠)がいるよ(🎿)うですね。」
「おや、外(wà(🤲)i )出(chū )しなかった(🍑)んですか。」(🌋)
とあい(🍄)さつして、大河に近(jì(✍)n )づい(🐔)た。
(💽)と(🥑)ころ(🚵)で、か(🥣)れの言(👧)(yán )葉(🦐)(yè )が終(zhōng )わるか終(🕡)わらな(⌛)い(⌛)うちに、二三の室(shì(📬) )か(🧖)ら、急にさわがしい(🚧)人声や物(🚺)音(yīn )が、廊下を(😈)つ(⌛)た(🐉)って(🦊)き(🌾)こえだした。
次(🌫)郎は、朝倉(🥅)先生が、(🏔)開塾最初(chū )の朝の訓話(🤱)くんわで、これほど激はげしい言葉をつか(🐍)って、真正面から塾生たちに非難をあ(🍏)びせかけたのを、これまでに(🕣)きいた覚えが(🏿)なかった(🌒)。かれは、まだ(🗿)あ(🚸)と(🥕)に(🙅)残され(🚂)ている自(📮)(zì )分への非難が(🥦)、(🍫)どん(😨)な言葉(yè )で表(🐶)現されるかを(🥇)、身がち(🖌)ぢ(🌐)ま(🖍)る思(🕉)いで待っていた。
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